Maktabgacha O'yin nazorat qilish: nazariy asoslari

maktabgacha ta'lim muassasasida nazorat o'z vaqtida aniqlash va ular ham jiddiy bo'lib vaqtdan qadar yuzaga kelgan muammolarni hal va o'qituvchilar, aniqlash va eng yaxshi pedagogik tajribani tuzish muvaffaqiyatli ish targ'ib qilish maqsadida birinchi navbatda zarur. Afsuski, so'z "nazorat" tez-tez o'qituvchilar va bolalar bog'chasi mutaxassislar salbiy, shuningdek har qanday tekshirish bilan aniqlanadi. nazoratning asosiy turlaridan biri maktabgacha bir mavzu. U, odatda, har yili vazifaga bir yilda kamida ikki marta amalga oshiriladi. muassasasi rahbari bilan birgalikda Katta o'qituvchi qaysi belgilangan maqsadlarda monitoring qilish rejasi hisoblanadi.

maktabgacha bir tematik nazorat qilish. maqsadlar

bir necha gol va nazorat qilish sub-gol bor. Bu erda bir necha misol. Maqsad: yilda tarbiyachilar va mutaxassislar ish tizimini o'rganish uchun ma'naviy va axloqiy tarbiyalash o'ynoqi faoliyatida bolalar his-tuyg'ularini; sub-maqsad: O'yin o'quvchilar faoliyatini tashkil etish bilan o'qituvchilar va boshqa mutaxassislar malakasini darajasini o'rganish. Bu sub-maqsadga o'z ichiga oladi vazifalari bo'lishi mumkin:, bolalar o'yin hidoyat eng samarali usullarini aniqlash, bolalar o'yin faoliyatining metodologiyasini o'rganish, turli individual xususiyatlari va qobiliyatlari bilan o'yinda bolalarga individual e'tibor berish. maktabgacha O'yin nazorat o'z ichiga olishi mumkin quyidagi sub-maqsad: davlat ma'naviy bolalar va axloqiy his-tuyg'ularini ta'lim masalalari bo'yicha talabalar qonuniy vakillari bilan ishlash o'rganib o'yin faoliyati. Maqsadlari: a oila muhitida o'yin faoliyatini tashkil etish, ularning o'quv talablarga rivojlantirish uchun ota-onalar uchun ota-ona burchaklari va boshqa vizual ma'lumotlarga materiallar mazmunini o'rganish uchun, o'yin axloqiy bolalar ta'lim va axloqiy jihatdan qonuniy vakillari bilan ishlash eng samarali usullari va shakllarini aniqlash uchun rejalashtirish tekshirib ota-onalar bilan ish hokazo bolalarga o'yin ma'naviy-axloqiy hissini tarbiyalash va.

maktabgacha yilda tematik nazorat rejalashtirish

Rejalashtirish hisobga chek amalga oshiriladi qaysi shartlarini qabul qilish kerak. maktabgacha bir mavzuga oid nazorat bir oy haqida berilgan Odatda kuni, uch hafta faqat o'tkaziladi (tahlil), yozish yordam berish uchun haftasiga, tekshirish uchun o'qituvchilar kengashi. rejasi yozilgan nazorat turi, uning mazmuni, maqsadlari, vazifalari, shuningdek ob'ekt va predmeti bo'lishi kerak nazorat qilish usullari, muddatlarda va mas'uliyatli. tematik nazoratini amalga oshirishda u maxsus diagnostik materiallar foydalanish va muayyan faoliyat baholash jadvallari kartalari rivojlantirish uchun juda qulay hisoblanadi.

maktabgacha nazorat turlari

Yuqorida aytilganidek, maktabgacha bir tematik nazorat - asosiy nazorat qilish. zarur bo'lganda - balki unga (oylik), tibbiy-pedagogik (bir marta chorak), profilaktika, shaxsiylashtirilgan, o'z-o'zini nazorat qilish va o'zaro nazorat tashqari operativ bor. Barcha nazorat joriy o'quv yili uchun oliy o'quv yurti yillik rejasi topilgan.