Qanday psixologik ish jarayonida bolalar mazmunli tasvirlarni yaratish jigarrang plastilin olish

Laklar, bo'yoqlar, guashdan, plastilin: bolalar bilan ishlayotgan psixologlar ko'pincha grafik faoliyati vositalarini ishlatish. tasvirlar yaratish, bolalar o'z-o'zidan hali xabardor va ramzlar shaklida o'z xayol mujassam bo'lmagan muammolarni baham. Bola psixolog ular eng yoqadi deb, ishlari yoki o'z tasavvurlari, filmda belgi chizish yoki haykal uchun bolalar taklif etadi. Ko'pincha bir qutiga bir belgi yaratish va ba'zan Maktabgacha yoshdagilar tasvirlashga istardim bunday ranglar bor qaysi etarli yashil yoki jigarrang tuproq emas. Shuning uchun, inson mavjud ranglar aralashtirish, jigarrang yoki to'q sariq olish uchun qanday bilish kerak.

psixolog amaliyoti misol

yopiq qiz 7 yil bilan psixologik Ish jarayonida, u bir plastmas sifatida unga maymun sotib olish uchun ota-onalarga so'rab olti oy ekanligini ma'lum bo'ldi. bu kichkina ukasi haqida Aqidaga ota-ona tushuntirishlar hayvonlar har qanday allergik, yordam bermadi. Qiz jinoyat oldi va yana ham yopiladi. dars psixolog aytib qizni so'radi: u istardim nima a maymun? Katta yoki kichik? Bir bola yoki qiz? u bir maymun xonadoni bilan nima bo'lardi? qiz xamiri chiqib bir maymun mag'lubiyatdir qaror qildi. psixolog loy yoğurma va bolaning tana, yoki hayvonning oyoqlari ustiga tavsiyalar ishlab, uni yordam berdi. o'rta-jigarrang tuproq sinflar bilan yakunlangan, lekin ish tugallanmagan qoldi. Ular birgalikda gil va qora bir kichik miqdori bilan aralashtirib qizil loydan qolgan barlar jigarrang rangini qilish uchun qanday qaroriga keldi. quyish jarayonida, turli maymun haqidagi hayot yo'li ko'p suhbatlashdi. Bas, bepul harakatlarda faol va gimnastikachi sifatida moslashuvchan, o'zlarini ifoda qilish - Bu maymun hasad uyatchan va kamtar qiz aniq edi.

Keyingi darsda ota-onalar, u yotish kerak edi qachon bir narsa, deb shunga o'xshash bo'lmasa o'zi bir ayniqsa injiq uchun qiz uy, agressiv, qisqa da jinoyat oldi qilardim, deb shikoyat qildi. varsayımları ota-onalar tomonidan qilingan birgalikda deb, maymun haqida orzu, lekin u holda, bu o'tgan darsda sanab barcha fazilatlarni ko'rsatgan, bir qizi maymun boshlanishini anglatadi. Birgalikda bir psixolog bilan, u modellashtirish davom ettirishga qaror, lekin hozir daraxtga maymun, filialiga filiali sakrab-sakrab, banan eydi. Suhbat endi tinglang va nima uchun sevadi qilsa emas, bu maymun olib qanday qaratilgan edi. psixologik ishlar mavzusida chalg'ir kerak emas maqsadida, bu yog'och ishlab chiqarish, t uchun loy aralashtirib uchun zarur edi.. yana jigarrang materiallar ko'p oldi uchun. sinov va xatoliklar orqali jigarrang olish uchun qanday bilish emas, teng nisbatlarda qizil va yashil loy aralashtirib harakat qildik. Juda tez, biz uni bir daraxtga qilish mumkin bo'lgan jigarrang katta xamirni, qabul qilingan va hatto bir oz chapga. u sog'lom va to'yimli oziq-ovqat (banan va boshqa ekzotik mevalar) eb, chunki ular birgalikda daraxtlar sakrash, balki, styuardessa quloq, va ularning moslashuvchan va faoliyati maktab sport qattiq bo'lishi mumkin emas faqat, maymun maqtadi.

Asta-sekin, qiz uning tasvir haykal va birga olib, uning «ichki maymun" boshqarish uchun o'rgangan, u uyda va sport zalida tobora muvaffaqiyatli bo'ldi. keyingi darslarida yana bir maymun haykaltaroshlik zarurligini his, va hozir bu erda bir psixolog iqror bo'ldim: har qanday qizil yoki yashil yoki qora loy va qiz maymun butun oilasini shakllantirishiga ehtiyoj betoqat namoyon va keskin etarli endi yo'q edi. jigarrang olish uchun qanday fikr, apelsin va kulrang aralashtirib qaror qildik. Natijada men kabi bo'lgan qorong'i emas edi, lekin bir oz ko'k qo'shib, natija hali jigarrang maymun bir butun oilasini ko'zi qamashib bo'ladi. Bu safar qiz maymun va maymun-Ota-onalar bolalar xatti muhokama, oilaviy muammolarni hal qilish. psixolog unga cheklangan emas faoliyatining yo'qolishi holda uning ukasi, otasi va onasi bilan muloqot va uning xonasida yashirinib emas, balki to'g'ri yondashuvni topish yordam berdi.

psixolog bir bolani o'rgatish uchun harakat qilmaydi, , ranglar aralashtirib katta rasmlari yoki ranglar yo'qligi tasviri bilan bo'yoq jigarrang rangini qanday qilib o'rgatish emas. Asosiy bir bola uchun juda jozibador bo'lishi mumkin tasvirlar bilan ishlash, va u ularning bosib, muammolarni hal mumkin bo'lgan yordami bilan hisoblanadi. Biroq, bu bilim beixtiyor bolalarda qo'ydi, va ular O'zim haqida psixologik ishlar bilan bir qatorda, jigarrang yoki qanday bir shisha bankalarda yomg'irni qilish yoki qanday yo'l uchun qanday bir qor kesib olish haqida qo'shimcha ma'lumot olish Qog'oz qayiq. Bilim uyda takrorlanadi yoki Bog'chaning, yanada biron bolaga ishonch beradi do'stlari uchun ko'rsatilgan.