Inson hayotida o'qituvchining roli. sevimli o'qituvchi

Har hayotida bosqich bor. Ba'zilar uchun bu sevimli ustoz bo'lishi mumkin kabi buyuk sportchi yoki siyosatchi va kimningdir.

kasb yuzaga tarixi

kasblar, umumiy ro'yxatidan yakkalanib agar eng qadimgi kasb-hunar biri, o'qituvchi deb atash mumkin. uning kelib chiqishi Tavsif qul tizimini vaqti cho'ziladi. Bunday Bobil, Misr, Finikiya va Ossuriya, qishloq xo'jaligi kabi mamlakatlarda sun'iy sug'orish asosida. Bunday Dajla, Nil va Furot kabi daryolar, doimo o'z banklari to'lib. O'sha paytda, bu operatsiyalarni kuzatib va ularning tajribasi bilan o'rtoqlashdi, lekin juda jiddiy, uni muomala odamlar bor edi. Qurish shaharlar, gidravlik kanallari, unib geometriya, arifmetika, astronomiya va tibbiyot paydo bo'ldi. Lekin bu axborot nasl pastga topshirdi katta yashirin ruhoniylar tomonidan muhofaza qilinadi. Shunga qaramay, hatto ruhoniylar vaqtda o'qituvchilar imtiyozli tabaqasi uchun tegishli odamlar edi maxsus joylar bor edi. 2500 yil miloddan - Misr manbalari birinchi maktablar qiyofasini taqalsa. vaqt, ma'lum bir davrida ko'p yozuvchilar o'qituvchilar edi. GR Derzhavin va I. A. Krylov ko'p yillar shahzoda Golitsyn farzandlarini o'rgatdi. N. V. Gogol va I. V. IS Turgenev geografiya, tarix va Nizomi o'rgatdi. . Ro'yxat boshqa ismlarini o'z ichiga olishi mumkin - chunki hosil bo'ladi, ijtimoiy muhitda yordamida A. S. Makarenko, Gorkiy, boshqalar inson hayotida o'qituvchining roli juda katta bo'lgan, inson kuchi tayyorlash manbasini va hayotga yosh avlodni moslashtirish. Har bir mavzu bilmagani his ega. Natijada u, etuk dono va hayotning murakkab masalalarni tushunishga yordam beradi o'qituvchisi, amal qilishga tayyor ekanligini emas.

o'qituvchilar vazifasi

1. Ta'lim berish. O'qiting yaxshilash va talaba rivojlantirish. Bu holda asosiy narsa - bir qo'shma ishlashi.
2. dizayn xususiyati - natijaga erishish uchun yo'llar va vositalar bilan tanlash. Rejalashtirish, prognozlash va sinov asosiy ko'rsatkichlari hisoblanadi.
3. Tashkiliy. sinf - tadbirlar ish bilan qiziqdi va intizomini buzgan emas Biznes ta'lim muhitini qo'llab-quvvatlash uchun.
4. Ma'lumot. o'qituvchi rolini inkor etish mumkin emas , inson hayoti , bu ko'p jihatdan mamlakatimiz yuksalishi va kuch bog'liq tufayli. Asosiy ma'lumotlar manbai talabalar uchun deyarli har doim o`qituvchisi.
5. Tuzatish, baholash va nazorat qilish - bu shaxsiy ish natijalarini baholash, maqsadi, harakat rejasini belgilaydi.
6. Inson hayotida o'qituvchilar ijtimoiy roli - jamoa bir havas, joriy muammolarni hal qilish, hayot uchun yosh avlodni tayyorlash.

o'qituvchi uchun talablar

"Madaniyat Talabalar, qaerda to'g'ri o'qituvchi bir qator." (Lihachev D. S.)

o'qituvchi bor bir majburiy usul maxsus fazilatlariga. Va biz bu faqat uning ta'limotini kichik bir qismi, deb tushunish kerak. Rational texnologiyasi - o'z faoliyati birinchi tomoni, ikkinchi yarmi bog'liq bo'lishi mumkin san'at.

birinchi talabi o'z ichiga oladi:

1. Pedagogik mahorat. Bu talabalar bilan ishlash va talabalar bilan muloqotda zavq olish qachon professionallik birlashtiradi bolalar uchun muhabbat, deb ta'rif berish mumkin.
2. Ezgulik. deb erga eng muhim afzalligi shaxsga murojaat qiling. Bu munosabat individual takomillashtirish va tashabbusi davlat, boshqalarning fikrlari shaxs hurmat, e'tibor talab qiladi.
3. xushmuomalalik ega. Pedagogik nazokat - u odamlar, egalik va murabbiy madaniyat tuyg'usi bilan o'ng munosabatlarni shakllantirish qilinadi. professional dan ajralmas bu holda shaxsiy belgi sifati. biologiya va geografiyasini nafaqat o'rgatadi, balki uning so'zi bir odam bo'lish uchun va fikr bor qanday tushuntiradi o'qituvchi molik juda muhim sifati.
4. o'qituvchi ilmiy shijoat kabi xususiyatlarga ega bo'lishi kerak. Professional o'qituvchi fan va inson rivojlanishi o'rtasidagi munosabatni ko'rish uchun bizga o'rgatadi, ularning intizomi uchun sevgi va hurmat yaratadi. U bir dirijyor vazifasini bajaradi va har bir insonni tushunish va uning fikr va ma'naviy asoslarini shakllantirish, ilm-fan ahamiyatini isbotlash shart. Bunday faoliyat mutlaq sadoqat va uzluksiz shaxsiy rivojlanishi talab qiladi.

talaba bilan o'qituvchining munosabatlar

Aloqalar "ustoz va shogird" ta'lim tekislikda qo'shma faoliyat sifatida ifodalanadi. o'zaro ta'sir Ko'p funktsiyali qurilma tarmoq 4 chiziqlar bo'linadi:

1. o'qituvchi-sinf o'quvchisi (o'quvchisi).
2. Qorachiq-sinf o'quvchisi.
3. guruhlarda talabalar hamkorlik.
4. Ustoz-o'qituvchi xodimlar.

Munosabatlar "o'qituvchi va talaba" pedagogik hamkorlik muhim o'rin tutadi. Oliy maktab o'quvchilari ongli ravishda aniq bir o'qituvchi uchun "sevaman" qaror mumkin. Ushbu o'quv davrida u yerda tez-tez sevimli fani o'qituvchisi. talaba va ta'lim egalaridir va tajribasiz eksperimental aniqlash (Murakkab keng fikrlash va chegaralanmagan xomxayoldan) Union vakili ikki shaxslar bo'lishi mumkin.

o'smirlarning yosh toifasida hamkorlik formasini ta'sir qiladi. Shunday qilib, boqqa borish, yosh o'quvchilar va bolalar uchun, o'yin shaklidagi bilan xarakterlanadi. U keyinchalik tayyorlash kirib ketadi. Oliy maktab talabalari turtki kerak. bir muloqot Ustoz matematika, kimyo, fizika va boshqa ahamiyatga ega, ularni ishontirish uchun. Ustoz va shogird tez bir umumiy qiziqish topish kerak. Siz qo'lga va muloqot, hatto bilim boshlashingiz mumkin, buning uchun bir narsa. har qanday yoshda, bir kishining hayotida o'qituvchining roli - etakchi biri.

qo'shma faoliyatining asosiy ko'rsatkichlari

o'qituvchi va o'quvchining bir ahil munosabatlar nabolyudat mumkin bo'lsa:

1. yangi materiallar yaxshiroq o'zlashtirish.
2. kognitiv faoliyatini va o'quvchilarning ijodiy mustaqillik o'sish.
3. mashg'ulotlar katta mamnuniyat olish va maktabda qolish.
4. ijtimoiy ko'nikmalar olish.

yosh uchun

Ular bunday vaziyatda hech qachon, chunki asosiy bog'laning o'quvchilari, bir sinf, ijtimoiy muhitni hisoblanadi. Ular tengdoshlari, ilm birinchi ochiq yo'ldan bilan muloqot qilish uchun juda ko'p boshlanadi. yanada uni hidoyat qiladi, bir maslahatchi - bola kabi o'rganish, yangi faoliyat, kasb paytda, u "katta odam" topish kerak. Agar bolaning hayotida o'qituvchining roli bebaho: u sinf, o'rganish oddiy vazifalarni hal yoki o'qish bolaning qiziqish uyg'otishi mumkin bo'lgan, ya'ni bolalar, jamoasi munosabatlarni qurish yordam beradi ... Bu boshlang'ich bog'laning ta'lim butun tizimini yanada ishlashi uchun bir asos bo'ladi, deb tushunish kerak.

sevimli o'qituvchi

Hayotingizda har bir kishi eng uni sevib kamida bir o'qituvchi ism, u o'qituvchining juda muhim shaxs hisoblanadi. Ba'zilar uchun, u - tez ishonchini qozonish imkoniyatiga ega bo'ldi, ularning birinchi ustozim. Issiq va minnatdorchilik najot va ruh bo'lgan imonimizni, iliqlik, hayot sevgi oshirish qilgan o'qituvchilar uchun saqlanadi. Biroq, sevimli ustoz har qanday yoshda paydo bo'lishi mumkin, va tanlash mezonlari boshqacha bo'ladi. Shunday qilib, 15-16 yillarda, talabalar, birinchi navbatda o'qituvchi o'z axloq va u qanday yoshlarning dam olish va qanday qilib ta'lim muhiti tashqari muomala qilish bilan bog'liq professionalligini qadrlaymiz.