Boshlang'ich maktabda ma'rifiy ishlar rejasi (sinf 1). 1-4-sinflar tarbiyaviy ish rejasi (GEF)

Shunday qilib, bola 1 sinfga bordi. o'quv rejasi o'qituvchilari tomonidan bastalagan ish, boshlang'ich maktab oxiriga qadar, bu davrda juda muhim ahamiyatga ega. Bu davrda, bolalar dunyoda asosiy tushuncha olish hisoblanadi. Va ta'lim, boshlang'ich maktabda talaba xulq haqida kelajakda ta'sir o'rgandim. ning bir qilish uchun qanday tushunishga harakat qilaylik ta'lim rejasini turli yo'nalishlarda ish. Agar bunday yosh bolalar uchun muhimdir nima, bir bor ekan, agar u qadar qiyin emas.

Biz javob qilish

Lekin bizning hozirgi jarayonda bir xususiyati bor. Bu - bir individual yondashuv. hech universal versiya yo'q. to'g'ri ta'lim ishlarini tashkil qilish maqsadida sinf 1 karakterizasyonunu talab qiladi. ma'rifiy ishlar rejasi uchun bu safar juda muhim ahamiyatga ega.

Nima uchun? Har bir bola boshqacha. Lekin, umuman olganda, har bir sinf uchun o'z yondashuvni talab etadi. bir joyda bolalar yanada faol, qaerda bir oz ko'proq jihatdan barkamol, va hokazo, chunki. bu holatda xususiyati 1 sinf ma'rifiy ishlar rejasi - bu zaruriyat hisoblanadi. Balki ta'lim ob'ektlar ba'zi turdagi ketiladigan va bolalar maxsus narsa aytishim mumkin. talabalar haqida ma'lumot to'plang, shuningdek, ma'lumotlar tahlil amalga oshirish. Shundan so'ng, rejasi rasmiylashtirish uchun davom. Amaliyot u qandaydir boshlang'ich maktabda barcha bolalar uchun, bu jarayonni umumlashtirish ko'pincha mumkin ekanligini ko'rsatadi.

ta'lim maqsadlari

sinf 1 (kiritilgan 4) ta'lim ish har qanday rejasi maqsadida bir xil bo'lishi kerak. Ularning holda, jarayon, odatda, barcha ma'nosini yo'qotadi. Rostini aytsam, hamma narsa oson. barcha standartlarga muvofiq, bola boshlang'ich maktabda tushuntirishi kerak, qadrlaydi nima, nima yaxshi va nima yomon, mamlakat vatanparvarlik va sevgi singdirishga. oila va atrofimizda dunyo kabi mavzular haqida unutmang. Boshlovchi, etiket qoidalari va barcha hatto balog'atga foydali bo'lishi mumkin - barcha bu asosini boshlang'ich maktabda qo'ydi kerak. yodda tutish.

Xo'sh, qanday qilib ma'rifiy ishlar (1 sinf) rejasini amalga oshirish? GEF hech aniq ta'rifi xarajatlarini ta'sir umumiy standartlar va mavzularni belgilaydi bermaydi hamdir. Faqat o'sha biz endi bilamiz. Lekin xususiyatlari, har bir o'qituvchi o'zini tayyorlash kerak. Bu birinchi qarashda tuyulishi mumkin, deb u qadar qiyin emas. ning bugungi o'qituvchilar orasida mashhur bo'lgan rejalari bir necha misollar harakat qilaylik. Balki siz, albatta, foydali narsa bor topa olaman.

o'quv faoliyati

sinfda 1 ma'rifiy ishlar rejasi, shuningdek, bir butun bo'lib boshlang'ich maktabda, bir, birinchi navbatda, ta'lim jarayonini nazarda tutadi, deb, bilan boshlash uchun. Va shu sababli, biz faqat bir algoritm bolalik darslar bo'lishi kerak. Bu vaqt eng o'quv faoliyati uchun berilgan bo'lishi kerak, deb. Bu muammo emas.

Nima uchun? narsa, bu jarayon ko'pincha boshlang'ich maktabda bo'lgan o'yinlarni shaklida uchraydi, deb. Ayniqsa, faqat 1-sinfga bolalar, ham. Bu tez-tez bir o'yin tarzida chizilgan faqat darslar emas. Va usullari bunday 4 kurslarda ishlatiladi.

yosh bolalar uchun tadbirlar o'yin holda o'quv yili uchun bir reja qilish, eslab - u ahmoq emas. nazariya, shuningdek, bir amalda sifatida, talabalar tomonidan so'riladi emas. Shunday qilib, maktab ma'rifiy ishlar rejasi (sinf 1 - sinf 4) asosan o'quv variantlari o'yin o'z ichiga oladi. Lekin qanday qilib, bu shaklda so'nggi sarflash? Keling, bu tushunishga harakat qilaylik. Qo'rqma, hech narsa murakkab yoki bu haqda g'ayritabiiy. Asosiy narsa - har bir bola uchun yo'l topishga.

birinchi uchrashuv

Xo'sh, endi, ba'zi xususiyatlari. Bizning rejasi birinchi dars qaratiladi maktabda o'tkazish qoidalariga. Bu nuqta olmoqda kishilar uchun muhim bo'lgan asosiy sinflar. Balki, suhbat bunday holda etarli emas.

Nima kerak? 1 maktabda xatti haqida bolalar bilan majburiy muhokama o'z ichiga oladi sinf o'qituvchisi sinf o'quv ish rejasi. Bu hech qanday o'yin shakli bu yerda emas, deb tuyuladi. Ammo bu unday emas. Nima uchun? narsa sodiq va muvaffaqiyatli tashkil etish uchun oddiygina bolalar bilan muloqot qilish uchun bo'ladi. Siz sinf (1-2 sentyabr) ularni to'plash, va ular maktabda xatti haqida bilgan so'rang. Keyingi, mavzu bo'yicha bahs va munozaralar olib keladi.

oxirida, siz ham, siz Bolalar butun xatti-qoidalari bilan yozib maxsus kitobcha, tayyorlash mumkin. Bu sinfda osilib zarur. Va bu qoidalar hurmat bo'lishi kerak. Bu 1-sinfda kelgan bolalar tarbiya uchun undaydi juda qiziqarli ibora. Maktabda xatti haqida ma'rifiy ishlar rejasi ham xavfsiz turli, lekin chuqurchaga da qiziqarli o'yinlar o'z ichiga olishi mumkin. Bu hatto yordamida, o'zlariga yoki boshqalarga zarar holda o'ynashga qanday qilib belgilab beradi, bolalar o'zlari hisoblanadi. Va shunday qilib, barcha bu bilan, axloq qoidalariga rioya qilish.

o'qituvchining kun

Ko'pincha, ma'rifiy ishlar rejasi (1-4 sinf GEF) bayramlari turli o'z ichiga oladi. Ulardan eng yaqin - o'qituvchisi kuni. Bolalar, boshlang'ich maktabda o'quvchilar, hali bir voqea nima qanday bilmayman. Va shuning uchun vazifa mavzuda ularni tarbiyalash uchun bo'ladi.

Ustoz va murabbiylar kuni, bolalar nima bizga aytib bering. Shundan so'ng, bir amallab, voqea o'quvchilariga jalb chizilgan bellashuv o'tkazish uchun. Har bir bola bir karta, bag'ishlangan o'qituvchi chizish qilaylik. Barcha ishlari sinfda osilib, keyin eng yaxshi birini tanlang qiladi. Keyingi bayrami qadar ushbu ko'rgazma uy qurib, osilib qilaylik. Hech narsa to'g'ri, maxsus murakkab yoki?

Tushunish va shartnoma

Biroq, asosiy maktablari, bolalar bir-biri bilan muloqot qilish o'rgatish umumiy til topish va biron bitimga ko'proq muhimdir. Va bu, ham, alohida saboq bag'ishlashga hisoblanadi. ma'rifiy ishlar (1-4-sinflar) har qanday rejasi ushbu xususiyatni o'z ichiga oladi. Balki maktabda, bu butun o'quv jarayoni muhokama qilinadi holda faqat yarmini bajardi.

Nima muloqot qobiliyatlarni bag'ishlangan sinfda qilishga arziydi? Misol uchun, bir-biri bilan umumiy til topish uchun barcha muhim nima haqida bolalar bilan gaplashib. Bundan tashqari, u emas, balki hamma narsa siz istagan kabi chiqadi, deb tushuntirish uchun zarur. Shunday qilib, hech kimni xafa qilish emas, balki, biz muzokara ega bo'lishi kerak.

Bu psixolog bu majlisida taklif yaxshi bo'lardi. Bolalar bir-birlari bilan muloqot qilish va odamlar bilan muzokara imkoniyatiga ega naqadar yaxshi aniqlaydi professional sinov bo'lsin. Boshlang'ich maktabda, test bunday bolalar uchun juda yoqimli. Va natijalari talabalarga, balki ularning ota-onalari nafaqat o'qib mumkin. har qanday muammolarni holda, vaziyatni rostlash uchun tavsiyalar berishi.

inson tabiat

Shunday qilib, biz bir boshlang'ich maktabga ega. ma'rifiy ishlar (Class 1) rejasi ham bolaning fe'l-bir ta'rifi o'z ichiga oladi. Bu o'quv jarayoniga faqat bolalar uchun qiziqarli, balki muhim emas. Misol uchun, ota-onalar va o'qituvchilar uchun juda muhim ma'lumot.

Bu qanday faoliyatini amalga oshirish uchun? bolalar to'plang va tabiat mavzuida ularga gapirish. ularni bir shaxsning xulq bo'lishi mumkin, nima desin. , Deb tushuntiring ularning fe'li qarab, bir bola bir yo'l yoki turli vaziyatlarda boshqa keladi. Va har bir ishora atvori qaysi turi aniqlash uchun talabalarga so'rang.

U erda bir necha variantlar bor - yoki ular ma'lum shartlar ostida tutgan bo'lardi qanday bolalarni so'rab, keyin test orqali ma'lumot (balki eng yaxshi yondashuv) to'plash va turli sahnalari o'ynash, va. Muayyan senaryolar yaxshiroq o'zini bilan kelish. Bu sinfning umumiy xususiyatlari bog'liq. U bir daraxtdan bir mushukcha ko'radi Misol uchun, nima, bola qiladi. Yoki shunday qilib nima zaif xafa payqadim, va agar. Umuman olganda, ko'p imkoniyatlari bor. Asosiy narsa - bolaning xatti haqida ma'lumot to'plash, so'ngra uning atvori haqida xulosa qilish.

Yangi yil

Shunday qilib, 1-sinf. Bu davrda tez-tez voqealar har xil tutib, dedi qilingan bo'lib, o'z ichiga oladi ta'lim ish rejasi. Va ularning orasida bosh - bu Yangi yil bo'ladi.

Balki u - ko'p sevimli mavzusi. Yangi yil kuni majlislarida, u simvolizm, shuningdek, urf-odatlari va bayram tarixi haqida gapirish kerak. Boshlang'ich maktabda, bolalar hikoya va ta'lim Nishab bilan Rojdestvo karikaturalarni ko'rsatish mumkin.

Albatta, siz ta'lim holda, albatta, mumkin emas. Yangi yil qaratiladi tasviriy san'at, bir necha dars tashkil etish. bolalar oilada bu voqeani nishonlash qanday aytib, so'ngra qog'oz uni tushunishga qilaylik. biron-bir tarzda - mayoqlar, bo'yoqlar, flomaster. Agar xohlasangiz, deb. Shuningdek, qanday qilib Rojdestvo hunarmandchilik qilish bolalarga o'rgatish. Misol uchun, mo''jiza to'p. elim, ziynatini, bank, loy va suv kerak bo'ladi. loydan bolalar har qanday yangi yil o'yinchoq (archa, Santa Claus, qor, shunday qilib, kardan va) qiladi bo'lsin, keyin sizni va suv va ziynatini bilan xumda qo'ydi. Pre hunarmandchilik qopqoq yoki tagiga elim. qutichani yoping. mo''jiza to'p tayyor - Hozir siz faqat (toki) o'girib.

jamiyatda hayot

Lekin bu bola 1-sinf tomonidan qabul qilinishi kerak, barcha bilim emas. ma'rifiy ishlar rejasi yaxshi menejeri bor, va "jamiyat hayotida" kabi ob'ektni o'z ichiga oladi. Bu darsning (yoki yaxshi bir necha) ham, sizning vazifangiz jamoatchilik o'zini qanday bolalarga tushuntirish uchun bo'ladi.

Rostini aytsam, bu savol eng muammo sabab bo'ladi. siz keyin boshlang'ich maktab bo'ylab siz bolalarga tushuntirish kerak qoidalar va aloqa qoidalarga chiqib ishlashga majbur qiladi. Juda mashhur texnikasi - tashkilot va vahshiyliklar. Bolalar to'g'ri berilgan vaziyatda harakat qilishga qanday ko'rsatish uchun bir boshlang'ich maktabga ega bo'ladi. Va u shunday bo'lishi kerak nima uchun ularga xabar bering yaxshilik emas, balki aks holda edi.

Bundan tashqari, siz bag'rikenglik bu saboq kerak. ma'rifiy ishlar bolaning sosyalizasyon va jamiyatda o'z xatti tayyorlash bo'lmasa, biz sizga, deb taxmin qilish mumkin - bir yomon rahbari. Maktab vazifa so'ng - bu shunchaki bola ba'zi bilim berish emas. Bu, shuningdek, qanday jamiyatda muomala qilishni o'rgatishimiz kerak.

Oila qadriyatlar

katta e'tibor endi axloq va oila qadriyatlariga berilishi maktablarda qabul qilinadi. Axir, bu talabalar kamlik nima aniq emas. Har bir inson, u oilasiga nima degani tushunadi. Va nima qadriyatlar oliy bo'lishi kerak. Shuning uchun, boshlang'ich maktabda boshlab, siz bolalarda oila bir sevgi solmoq kerak. uning qadriyatlar ruhida tarbiyalash, ularni o'rgatish.

Bu erda mavzu "Oila" va suhbatni yordam "oila a'zolari". qarindoshlari deb tasniflangan mumkin kim muhokama qiling. nima, uning oilasi aytib har bir bolani so'rang. Agar bolalar maktab va oila suratlarni olib bo'lsa, ularning «jamiyat hujayra" an'analar va xulq haqida aytib. Bu juda muhim - bilan birga, oila nima, bolalar bilan gaplashish uchun muhim ahamiyatga ega.

Bu erda asosiy narsa - ortiqcha emas. Bo'lsin emas, balki butun ota-onalar mukammal, lekin ular hurmat kerak - biz bolalarga gapirish lozim. Biz har qanday vaziyatda yaqin unquestioningly itoat qilish kerak bo'ladi boshlang'ich maktabda, daxshatlar bo'lsa, keyin bola keyin kuchsiz jonivorni o'sadi. Bu so'nggi oldini olish uchun harakat qilib ko'ring. Bu oila va bolalar faqat hech kim yaqin qarindoshlari mavzuda gapirishni yaxshi va bo'lmaydi ham.

vatanparvarlik

poyoniga joylarda ma'rifiy ishlar Bizning rejasi (sinf 1). Barcha yuqorida tashqari, siz bolalar bilan mamlakat va vatanparvarlik bir sevgi solmoq kerak unutmang. Bu ta'lim holda to'liq amalga oshirish mumkin emas.

Qanday Vatan va vatanparvarlik mavzuda bir sinfini o'tkazish? Misol uchun, bolalar shahar haqida maxsus nima haqida gaplashaylik. Agar yashayotgan mamlakat, har bir kishi uchun muhim ahamiyatga ega va o'zingiz haqida aytib. hikoyalar yaxshilik ayt, u bir vatanparvar bo'lish muhimdir nima uchun, tushuntirib.

darslari zerikarli emas edi uchun, mavzuida bolalar badiiy ko'rgazma har xil tashkil etish zarur "Vatan". Bu barcha o'quvchilar ishtirok etdi, deb orzu qiladi. Har bir kishi bu mavzuda bir vatanparvar rasm chizish qilaylik. Barcha ishlari sinfda osilib, keyin ularga qarash ota-onangizni taklif etadi. qabul Bunday juda tez-tez boshlang'ich maktabda ishlatiladi.

sarhisob

Bu erda biz sinf 1 uchun kelgan bolalarni o'qitish uchun namunali algoritm uchun siz bilan uchrashdi. Barcha shu, asosan, boshlang'ich maktabda ta'lim ish rejasi. Faqat uni amalga oshirish usullari farq qiladi. Hech kimga sir ekanini maktablarda ta'lim ish - barcha bolalarga rivojlantirish kerak va ularning ba'zi foydali qoidalar lini muhim jarayon.

Ko'pincha talabalar bilan o'quv va o'quv ishlari davom etmoqda. Va u chiqib turmasa. Istisno - asosiy maktab. Axir, muassasa, yangi a'zolari maxsus davolash talab etiladi. Ularga oziqlangan sifatida 1-4 sinflar bolalar materiallar barcha o'rganish. Va shuning uchun u bir ta'lim rejasini tuzish uchun, shuningdek, yuk tarqatish uchun muhim ahamiyatga ega. Agar rejasini shakllantirish hech qanday qiyinchiliklarga duch bo'lsa Asosan, hamkasblari maslahat so'rash. Albatta, ular o'z ishlarining misol edi. tozalamoq, o'zgartirish biroz ularni oling va. Lekin ma'rifiy ishlar tayyor rejalarini foydalanish hech qachon. Ayniqsa, boshlang'ich maktabda! iste'dodli o'qituvchi - ayniqsa, sizga bo'lsa, balki bu kabi katta muammo - o'z yozish uchun bir sinfda ta'lim ish rejasi.