Boshlang'ich maktab bolalarda diqqat rivojlantirish: mashqlar, parvarish uchun bir sinov

e'tibor rivojlantirish bolalarda boshlang'ich maktab yoshidagi bola ta'lim uchun zarur va o'rta va yuqori maktab uchun tayyorgarlik.

So'nggi bir necha yil ichida boshlang'ich maktab yoshidagi bolalarda haddan tashqari harakat bilan birlashganda ortish psixologlar chalg'itishi bor. Agar bola narsa joyga jamlanganda o'zimni olib olmasa, u yanada tayyorlash uchun muvaffaqiyatli bo'lishi uchun o'rganish, ta'lim dasturi tayanch materiallar ko'p yo'qotadi. Bunday hollarda, boshlang'ich maktab bolalarda diqqat rivojlantirish. Mashqlar, bu sezilarli yutuqlarga erishish uchun yordam beradi.

beixtiyor e'tibor

beixtiyor e'tibor tamoyili bo'yicha tug'ilgan har bir kishi. Shunday qilib, kichik narsalar va bola va kattalar o'rtasida darhol yashil, bir katta topish - qora orasida qizil - bu usul va boshqalar nur, .. barpo etilmoqda Marketing yurishlarni ko'plab kompaniyalar.

A kichik bola (4-5 yosh) beixtiyor e'tibor mexanizmi bu rang-barang, yorqin narsa, zikr uchun oson ekanligi yaxshi rivojlangan. Shuning uchun, maktabgacha yoshdagi bolalar uchun vazifa tamoyili bo'yicha qurilgan bo'lishi kerak "rang-barang -. Shunchalik"

ixtiyoriy diqqat

yosh bilan, bir kishi rivojlanadi ixtiyoriy diqqat, u eslab va ular asosan sizning ko'z oldiriladi narsa ko'ra, nima kerak topishga o'rganadi. ota-onalar vazifasi - chaqaloq bu mexanizmni ishlab chiqish. bola kabi shunday qilib, "" diqqat o'qituvchi quloq va yaxshi muomala ", sinfda ehtiyot bo'lish", "diqqat nazar", va. hokazo deyarli Shuning yoshdan boshlab so'zlarini eshitadi.

narsa yoki tushunish oson eslash - bola hali to'liq "g'amxo'rlik" ma'nosini, lekin u uning vazifasi, deb ochiq-oydin bo'lib, ota-onalar so'zlarini tushunib bo'lmaydi bo'lsin.

Tarqoq bola ba'zan tushunmayman, shuning uchun ko'p, qancha tushunish istayman, shuning uchun uning atrofida sodir bo'layotgan voqealarga chaqaloq qiziqish uyg'otgani chaqirdi e'tibor rivojlantirish vazifasi emas, balki. ushoq sehrlab bo'ladi, agar u kabi bir narsa bo'lsa, barcha so'ng, u, bir narsani o'rganish talab qilmoqda, u yana va yana (bir xil mashqlar va test) uni qaytaradigani istaydi.

Bolaning qiziqish korkutacağından emas, balki dam olish uchun uni berish uchun emas, balki, shuning uchun bu tamoyilga ko'ra boshlang'ich bolalarning rivojlanishiga e'tibor faoliyat, ish, majmua oddiy usuli bilan barpo etilmoqda.

Zilzila markazi xususiyatlari

Ba'zi bolalar ba'zan o'tirib, albatta, bir narsa olish uchun juda qiyin bo'ladi. maktabgacha yoki boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar juda faol bo'lib, taxminan ishga tushirish va o'ynash istagi, chunki, bu, ochiq-oydin bo'ladi.

Bunday muammolar e'tibor noyob rivojlantirish emas, shuning uchun birinchi navbatda psixologlar va logoped unga yaqin chaqaloqni qiziqtirish maqsadida ko'ring: (pediatr ofislarida) yorqin suratlar, o'yinchoqlar. qiziqish crumbs "qo'lga" qachon bo'ladi, kattalar unga hech narsa o'rgatish mumkin bo'ladi. Misol uchun, rasm ko'rsatish va yoki bu mavzuda chiziladi aynan qanday sizga aytib. "Cloud aylana qalam harakatlarini yordamida chizish. Bu ", haqiqat - bir kattalar bola ko'rsatadi, va chaqqon bola, keyin bir qalam oladi va yaratish boshlash. bolalar bir guruh bilan ishlayotgan "kim yaxshidir» tamoyili bo'yicha faoliyat ko'rsatishi mumkin. xatolar holda biron-bir vazifani rioya birinchi bo'lib bola, dalda berdi.

Har qanday bola muayyan harakatlar qo'llanma xotirasida saqlanishi kerak, shuning uchun mahorat har qanday shaxs shakllanadi. Bola o'z yanada harakatining barcha talaffuz baland bo'lsa Shuning uchun, operatsiya davomida, normal hisoblanadi.

e'tibor rivojlantirish muammolari

Ko'pincha, chunki bolaning maktabda va boshqa bolalar o'yinlar bilan qiyinchiliklar sezmagan narsani e'tiborini rivojlantirish uchun bolaning ishonchsizlik bilan bog'liq duch bor.

muammolar bir necha darajalari bor:

1. Kichik hajmi. Bola ikki saytlarda bir vaqtning o'zida e'tibor va yodda ularni ushlab qolish mumkin emas.
2. Beqaror e'tibor va kambag'al konsentratsiyasi. Kid psixologik narsa ustida uzoq to'plamoq mumkin emas, bu qanday yoqimli bo'lishi mumkin edi. Bunday hollarda, kunlik 5-10 daqiqa davomida oddiy o'yinlar.
3. tanlanuvchan muammo. bola muammosini hal qilish uchun zarur bo'lgan ob'ektga, haqida o'ylash uchun o'zini olib ega emas, hech mavhum fikrlash bor, bola u berilgan har bir narsani eslash uchun harakat qilmoqda, va natijada hech narsani eslay olmaydi.
4. e'tibor tarqatish. Bir faoliyati boshqasiga o'tish mumkin emas noyob. U mukammal moddiy tushunib bo'lsa-da, aks holda u, xatolar ko'p qiladi, matematika vazifalarni bajarish uchun rus tili keyin boshlash uchun bir oz vaqt oladi.
5. tarqatish ikkinchi tur. Ushbu turdagi ikkinchi muammo - bir vaqtning o'zida bir necha narsalarga amalga oshirish uchun bola Ishonchsizlik. Albatta, yaxshi, agar u ish jamlangan, ammo bu mexanizm to'liq hayot uchun talab qilinadi.
6. Ixtiyoriy diqqat. Bola bir faoliyat talabi bo'yicha o'tish mumkin emas.

bir kattalar aniq muammoni belgilangan so'ng, uni hal qilish uchun qanday tushunishga oson bo'ladi. e'tiborni yoki uni tarqatish: Birinchi bola hali qila olmaydi, nima to'g'ri tushunish kerak.

belgilar tuzatish - yozuv da urinish

Logoped, bola, ma'lum bir ob'ekt ustida to'plamoq, unga oddiy test berishga qodir yoki yo'qligini aniqlash uchun. Boshqa so'zlar bilan aytganda, bola ko'nikma qay diqqat tekshirish so'rayman. bolalar uchun taklif etiladi birinchi ish - belgilangan belgilar ro'yxatidan o'chirish uchun. Misol uchun, doiralar, maydon va uchburchak ustunlar uchburchakda yo'q qilish. Tez-tez ish bolangiz dispensability muammosiga bilan engish yordam berishi mumkin.

Ushbu trening bir necha marta kundalik tavsiya etiladi, ammo emas sinib peretruzhdaetsya bo'ladi. eng kam pol - besh marta, bir hafta. Bola bir daqiqa beriladi ishlarini bajarish uchun. Bir lahza u ish eng bilan shug'ullanish uchun vaqt kerak bo'ladi, quyidagi jihatlari haqida so'nggi murakkablashtirishi mumkin:

1. raqamlarni diversifikatsiya. yashil, masalan, kichik kvadratlar uchun, chaqaloq maydonlarda qidirayotgan edi rang tartibini o'zgartirish uchun (agar iloji bo'lsa), keyin, birinchi yangi qora tasvirni qo'shing. , Lekin, bu turgan o'tkir emas rang ko'p bo'lmasligi kerak, va ular yorqinroq qilinmasligi.
2. ish hajmini oshirish. bola tez bu vazifa bilan engish bo'lsa, oddiygina har bir tasvir hajmini kamaytirish, satr va ustunlar sonini oshirish mumkin. Shunday qilib, bola ham ko'proq e'tibor qotirmang kerak bo'ladi.
3. turli xil yo'llar bilan amalga ur. Siz taklif ustun maydon va doiralarda topish uchun bolani taklif mumkin, lekin doiralar ta'kidlashni va xiyobonlar o'tdi. e'tibor keng tarqalgan nutq terapevtlar rivojlantirish uchun shunga o'xshash vazifa.

to'g'ri lyrics

yozish paytida yonma ixtiyoriy diqqat tomonida rivojlantirish xatolar sonining kamayishi bilan birga keladi. Shunday qilib, yetarlicha rivojlangan bola hech qanday muammosiz rus tilida maktab dictations bilan engish kerak. U matnni o'qish uchun taklif oldingi mashqlar va tez harflar va raqamlar bilan ko'nikishdi bola, asosan belgilarda ko'ra, xatolarni o'z ichiga ma'lum. kichik shogirdi vazifasi - bu xatolarni tuzatish uchun.

Matn misol: "buvim bilan bog'da ko'p bodring o'sib. Buvisi hamda ularni sug'orib. Qish NS olcha murabbosi bo'ladi. Mom biz uchun mngo Gilos sotib oldi. Men yaxshi kshole, men katta otletki ega emasman. Mening futbol o'ynab lrug va Masha kngu o'qiydi. Qishda biz tashqarida gul mimosa bor. Issiq shamol chetan letm filialini chayqagancha ... "

An kattalar darhol mohiyatiga kirib delving holda, bu takliflar, hatto faqat skaner muammolarni e'tibor bering. Biroq, daydi bolalar osonlikcha bu blotlarına eng yoki faqat bir so'zni tushunmadilar tekshirish keyin murojaat o'tish mumkin. hisob uchun muammolari xato e'tibor bolani ta'lim berish uchun mo'ljallangan, lekin satrlar bilan o'qib bo'lmaydi.

Bu test muntazam o'tish e'tibor rivojlanishini rag'batlantiradi. 6 yil - Agar bola, o'z vaqtida o'rgatish kerak atrofida, hovliga atrofida ishlatish uchun davom ettirishingiz mumkin degani emas.

qoida tariqasida, qisqa matnlari bolalar vaqti takliflar doirasi oshirish va yanada grammatik va mantiqiy xato bo'lishi bilan, birinchi berilgan. The oddiy mantiqiy xato, qaysi must tushunish bolalar 6-8 yil - ya'ni The gullash narsa ochiq havoda qish.

tekshirish quyidagi mezonlar bilan amalga oshiriladi:

1. e'tibor yuqori darajada - 1-2 xatolarni sobit emas.
2. qoniqarli (o'rtacha) darajasini - 3-4 xatolarni sobit emas.
3. Emas, balki ortiq 5 xatolar tuzatilishi - past.

so'z darajasiga qarab bola bilan rasmiylashtiriladi ish rejasi terapevtlar.

Test Hugo Myunstenberga

Bizning vaqt, u zarur uchun rag'batlantirish The rivojlantirish e'tibor boshlang'ich maktab bolalari. 20-asr nemis psixolog Ugo Myunstenbergom taklif mashqlar mukammal bolalar emas, faqat ko'proq hushyor bo'lishga yordam, balki so'z eslash.

jismoniy mashqlar mohiyati har qanday harflar bilan, ehtimol aralash yagona yozuv so'zlar hisoblanadi. Va so'z bola to'g'ri bo'lishi kerak, deb ma'lum xato yozilgan. Misol uchun: "IRTGARATNRGYABLANYASCHLGNTYUPKATRNO" (bu chiziq so'zlar "gara", "yablanya" va "yupka" bor). String o'zboshimchalik uzoq qilinishi mumkin, lekin besh yildan etti so'zlar aks holda bola charchab va harakat boshlaydi mumkin, kifoya.

e'tibor shakllantirish uchun bir xil sinov ikkinchi versiyasi xorijiy harflar holda yagona yozib butun jumlalar hisoblanadi. Kabi bir qoida, o'qituvchilar va logoped olingan Hikmatlar Limerika The rivojlantirish bolalar ufqlari. Misol uchun: "kaksgusyavoda" bir o'yin sifatida bu sinov mashqlar taqdim etish va hokazo yoki (hali ham chuqur oqadi suvlar) "vtihomomutechertivodyatsya", (suv off bir o'rdak kabi), u kengaytirish, bola rus tilida, maqol va matallari xususiyatlarini o'rgatish oson .. uning lug'at.

yordam Matematika

1-D va 2 sinflari bolalar uchun mo'ljallangan deb atalmish matematik mashqlar, hatto yo'q. jismoniy mashqlar ma'nosi o'qituvchisi ular bilan bir necha xil raqamlar va operatsiyalarni taklif etadi, deb, bolalar yodda bu harakatlar orqali o'ting va natijada raqamlarni yodda tutishimiz kerak. Albatta, vazifa qiyinchilik tayyorlash va dastur materiallar darajasiga bog'liq. Lekin bu misollarni ko'rib, yanada yaxshi bo'ladi:

1. Uchun sinf 1 yoki tayyorgarlik (katta) Guruh: bor, ikki raqamlari - 5 va 8 dan The ikkinchi sonidan birinchi, keyin Add 2. yozing. Javob: 5.
2. Uchun 2-sinf: bor, ikki raqamlari - 12 va 35-The ikkinchi raqamli The ikkinchi soni qo'shish uchun The birinchi raqamli The birinchi soni, keyin Add 4 ko'proq, ajratish, 1. yozish. Javob: 9.
3. Uchinchi sinf uchun: - 26 va 58-ikkinchi qator va birinchi sonining ikkinchi raqam ikkinchi raqam katlam ikki raqamlari bor. keyin 4. yozish ajratib, 2 natija ko'paytirib. Javob: 7.

xotira va diqqat rivojlantirish uchun Matematika o'yinlar, nafaqat bolalar tarqalmoq yordam beradi, lekin u qiziqarli va hayajonli bo'ladi. Bu o'yinlarning yordamida hatto eng notinch bolalar dam olish va erga o'tirib amalga oshirilishi mumkin.

Va bu erda, deb ataladi bir misolidir "raqamli stol". Kattalar masalan, 1-dan 20 raqamlar har taraflama, sochib kvadrat majmuasini hisoblanadi. bolaning vazifasi - tartibda jadvalda raqam "to'plash" uchun.

Bilanoq, u keyingi raqamni topadi, deb, so'ngra U barmog'ini ko'rsatadi va unga chaqiradi.

1	5	10	3
13	15	17	8
19	7	20	12
4	11	2	16
9	18	14	6

shunga o'xshash tadqiqotlar kabi bir qoida sifatida boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar,. Bu o'yin asosida, siz ba'zi o'zboshimchalik bilan kelishi mumkin:

1. Topish va 1 dan 10 uchun barcha raqamlarni nom.
2. Topish va 1 10 maqsadida barcha raqamlarni nom.
3. 1 dan 20 uchun liniyalari, barcha sonlar bilan bog'liq.

Siz katta stol olishi mumkin: 1 dan 30, 1 dan 100 uchun barcha bolalar va qat'iyat yoshga bog'liq. 1 dan 100 raqamlar bilan jadval 8-9 yoshdagi bolalar berish yaxshiroqdir. qoida tariqasida, 6-7 yoshli bolalar bu qadriyatlar uchun etarli qat'iyat yo'q. Lekin bola o'zini ish bilan qiziqib bo'lsa, keyin nima uchun?

ring usuli

Landolt halqa usuli 19-asr oxirida taklif etildi, va darhol yozuv va e'tibor rivojlanish rag'batlantiruvchi tezlik deb e'tirof etildi. 7 yil - bu o'yin foydalanish mumkin bo'lgan maksimal yoshi. eng keng tarqalgan u kech 20 va erta 21-asrda bolalar bog'chalari olingan.

o'yin ma'nosi o'qituvchi halqalar (doiralar) ikki turdagi bilan to'la bir stol tayyorlab, deb. uzuk birinchi majmui chapda masalan yuqori qismida bir kesib, ikkinchi, bor. Bola har xil chiziqlar halqalar mumkin bo'lgan eng katta sonini kesib, 5 daqiqa davomida xizmat qiladi. gorizontal chiziq birinchi turi, ikkinchi - diagonali bo'yicha.

Siz halqalar turlarini farq qilishi mumkin: .., pastki o'ng (diagonal) chap, pastki, va hokazo bir qism bilan birga, yodda bolaning rivojlanishi davom etib, bu aslida va qanday kesib o'tish kerak eslash kerak bo'ladi. Trening davomida o'qituvchi deydi har bir daqiqa, "jahannam" va bola u so'zlarni chalingan joyda tire qo'yadi. 5 daqiqadan so'ng, o'qituvchi deydi, bola u o'z ishini to'xtatdi joyda ikki gorizontal chiziqlar qo'yadi, "to'xtatish".

S = 0,5N - 2,8n: bosqich bola e'tibor quyidagi formula bilan hisoblanadi 60, bu erda:

• S - e'tibor darajasi.
• N - to'g'ri kesib belgilar (doira) soni.
• n - xatolar soni.

o'rtacha ortib, 0.75-1.00 - - o'rtacha, 0.5-0.75 - kam qoniqarli ko'rsatkich 1,25 dan katta bo'lsa, bola e'tibor, 1.00-1.25 yuqori darajasiga ega. 0,5 dan kam - juda past.

Bu test (eng qismi uchun) Maktabgacha har qanday bola rivojlanishi va boshlang'ich maktab yoshidagi darajasini o'rnatishingiz mumkin qisqa vaqt ichida g'amxo'rlik qilish.

"Ketayotgan Beetle"

Bolaning munosib o'yin, va talabalar va doshkolyatam. o'qituvchi bolalarga Uyali (o'lchovlar 5 x 5 hujayralar) bilan qoplangan kichik qutisini taklif etadi. Bir burchakda, bu maydon bartaraf qilish uchun kerak bo'lgan "xato" bor.

, O'ng, masalan, pastga to'rt bir hujayrali yuqoriga, ikki «xarita», va hokazo. D. bolalar yozish yoki xato bor joyda belgilash, lekin o'qituvchi deydi bir necha harakatlardan so'ng olmaydi ustida xato harakati yo'lidan xabar kattalar bola "to'xtatish". Bug "to'xtaydi", va bola yoki bolalar u erda edi aytish kerak. Quyida ko'rsatilgan bo'lib Field shunday paydo bo'lishi mumkin.

Bu ish o'rinlari kam aqldan bo'lib va kattalar hayoti uchun tayyorlash uchun har bir bolaning rivojlanishiga e'tibor yordam beradi. Bundan tashqari, faoliyat bolalar cheklanmagan raqami bilan amalga oshirilishi mumkin. Asosiy narsa - javob, barcha tekshirish va tushunmovchiliklarni oldini olish uchun vaqt kerak.

So'z va Ranglar

Bunday mashqlar kuchli o'qish ko'nikmalarini bilan boshlang'ich maktab o'quvchilari uchun ishlatiladi. Afzal yoshi - 7-9 yil.

Balki ko'p allaqachon bunday faoliyati bilan tanish, u o'yinlar shaklida yoki hushyorlikdan bir sinov sifatida foydalanish mumkin. nuqta oddiy. O'qituvchi bolaga ranglar .. Qizil, va hokazo, ko'k, yashil, sariq, binafsha, lekin ularning nomlari bir xil rangda yozilgan ro'yxatini taklif etadi. .. Green, boshqalar talabasi vazifani - - nima rangini so'z qarash va aytish Misol uchun, so'z "sariq" qizil, ko'k "yozilgan. Bu kam ko'rsatkichga ko'rsatilgan mashqlar kabi qarash mumkin.

o'n rang-to'g'ri so'zlar chiqib 9 deb atalgan bo'lsa, keyin bola e'tibor yuqori darajasiga ega. 6-8 bo'lsa - o'rtacha. kam - 5 yoki undan kam bo'lsa. jismoniy mashqlar past darajada bo'lgan hollarda o'yin va bola zerikib emas va zakapriznichal qilmagan boshqa vazifalar bilan guruhlash, kundalik amalga oshirilishi lozim. Bu ish, yosh o'quvchilar rivojlantirishda e'tibor eng yaxshi shakllari bo'lib, jismoniy mashqlar bunday qiziqarli, balki o'qish ko'nikmalarini rivojlantirish uchun emas, balki faqat.

jamiyat

boshlang'ich maktab bolalarda diqqat rivojlantirish bo'yicha o'quv qo'shimcha sifatida kiritilgan "birlashmalari» ustidan amalga oshiradi. Biroq, ular sizning farzandingiz mavhum fikrlash, bu mahorat rivojlantirishga yordam va chizish o'rganish katta bo'ladi.

o'yin oldin, bir kattalar "oddiy murakkab uchun" tamoyiliga muvofiq ob'ektlar yoki ob'ektlar ro'yxati bo'lib, odatda 10 iboralar ko'p bo'lmagan bo'lishi kerak. taxtasiga da bir odamni, ona oshpazlarni, o'qituvchi, osmonda to'pni yozadi uyi, buta, tovuq, quvnoq bola: masalan. bolaning vazifasi - birinchi butun ro'yxatini tinglash, keyin tez 20 soniya majoziy eskiz ob'ektlar ichidagi keyin u rasmlar butun ro'yxat o'ynash mumkin, shuning uchun.

20 soniya davomida bolaning barcha kattalar yana ro'yxatini taqozo tasvirlashga uchun vaqt yo'q bo'lsa. Maksimal diktant 3 marta.

"Zapominayka"

Shunday qilib, hazillashib yosh bolalar uchun xotira va diqqat rivojlantirish uchun, deb ko'p o'yinlar ataladi. Bolaning jarayonida ko'nikmalarni balki nafaqat shakllanadi fazoviy fikrlash.

o'yin uchun qog'oz bir necha bo'sh jadvallarini va odatdagi tugmalari kerak. birinchi tarafdori, keyin qog'oz ikkinchi majmuini yopiladi, ikkinchi futbolchi (bola) tugmalari (maksimal 20 soniya) o'rnini yod beradi, uch tugmalari oladi va ma'lum bir tartibda qog'oz uning qog'ozga ularni qo'yadi. ro'yxatida bolaning vazifasi uning raqibi (kattalar yoki bola) bilan bir xil tartibda tugmalari qo'yish. Vaqt, yoshi yoki rivojlanish qarab, o'yin murakkablashtirishi mumkin: hujayra haqida ko'proq pugovichek, raschertit varaq qo'shing va ulardan tugmalari qo'yish.

Qidiruv harflar

xotira rivojlantirish, diqqat, yonma-yon fikr bolaning ufq kengaytirish bilan birga keladi, bu o'qish va yozish qobiliyatlari holda emas. Shunday qilib, keyingi o'yin faqat bu malakalarning shakllanishi qaratilgan.

Bola tasodifiy ajratish belgilar bilan varaqni xizmat qiladi. bola so'zning harflarini to'plash kattalar tomonidan yo'naltirilgan bo'lishi kerak. va bola, g'o'ldiray muayyan tartibda uning nomi harflar ishora - Misol uchun, kattalar deydi, "qanday nomini yozish uchun menga ko'rsating".

"Ovchilari"

Baby fikr baqirib va kattalar holda, o'z-mag'rur o'rganadi agar e'tibor darajasi, o'z-o'zini nazorat qilish uchun bolaning qobiliyatiga bog'liq, u qay diqqat muvaffaqiyatli rivojlantirish sari yana bir qadam tashladi. Bu o'yin Bolalar bog'chasi yoshidagi bolalar uchun mos keladi.

O'qituvchi yoki ota-ona, ular ekanligini bola (bolalar, ehtimol bir guruh) - deydi ovchilar, va ular yaxshi ov o'tkazib emas, balki "o'rmon" har bir tovushni tinglash uchun kerak. Bir marta, bolalar (up 5 daqiqa) to'liq jim o'tirish kerak. Bas, ular eshitgan bir kattalar aytib. Balki u taxta yoki eshiklarini, tashqarida avtomobillar shovqin g'ichirlaydi qilinadi.

O'yin ham har qanday tovush yaratish qilinadi, boshqa kattalar uchun ulanishi mumkin. Misol uchun, Chalayotgan yoki barglari shitirlash, hech qanday shamol bor bo'lsa. Bu erda, bolalar faqat har qanday tovush eshitish kerak emas, balki ularni eslab, keyin aytib. Yildan rivojlanadi va e'tibor, va xotira, bola va vosita qobiliyatlari.

Barcha bolalar e'tibor mexanizmi bilan muammolar holda, baxtli, ado hayot o'sadi va yashash uchun Shunday qilib, tarbiyachilar va nutq terapistleri tomonidan ixtiro, har bir bolaning individual e'tibor rivojlanish xususiyatlari, lekin texnikasi, oxir-oqibatda beradi.