Amalda o'rganish natijalarini baholash Zamonaviy vositalari

Zamonaviy pedagogik fan, ammo, boshqa har qanday kabi, hali ham turgan emas va zamon talablariga va talabalar, o'quvchilar va talabalar, yangi avlod ehtiyojlariga muvofiq ishlab chiqadi. katta ahamiyatga ega, ma'lum bir bosqichda o'quvchilar bilimini o'quv jarayonini nazorat rostlash mumkin muhtoj asosida o'ynashni boshlaydi. The muhimdir The haqiqat deb da The hozirgi bosqichi rivojlantirish o'quv fikr bevosita nazorat talabalari bilim, talabalar yoki o'quvchilar emas, birinchi navbatda, bir rag'batlantiruvchi omil uchun bolalar va o'smirlar, deb edi, aytaylik yilda The Sovet Ittifoqi. vaqt yangi yo'nalishlari muvofiq o'rganish natijalarini baholash kamida hozirgi bosqichida va oraliq nazorat da, ustoz tuzatish ishlari rejalashtirilmoqda tegishli zamonaviy vositalarini bo'ladi.

Joriy va oraliq nazorat

Mavjud ta'lim natijalarini o'qituvchi baholash vositalarini Arsenal, bilim va ko'nikmalarini deb atalmish joriy nazoratni amalga oshirish uchun ruxsat berish kerak. U butun o'rganish mavzularga yoki ma'lum bir bo'limda davomida doimiy amalga oshiriladi. Ta'lim natijalarini baholash, bu zamonaviy vositalar o'rnatilgan o'qituvchi, yon u muayyan bilim kamchiliklarni ega bo'lgan talaba, tushuntiruvchi beradi. qoida tariqasida, bugungi kunda ham asosiy yo'l monitoringini mustaqil ish. Albatta, bu variant o'rganish natijalarini baholash samarali vositasi sifatida ko'p yillar mobaynida o'zini isbotladi. Lekin zamonaviy sharoitda har yili axborot miqdori doimo ortib bormoqda, chunki o'qish vaqti muddati o'tgan iqtisodiy foydalanish muammosi. Shu munosabat bilan, mustaqil ish mumtoz ma'noda (qisqa davr mobaynida sinfda muayyan vazifalarni bajarish uchun, masalan, 10 daqiqa) 2 hafta davomida vaqt nisbatan uzoq muddat, masalan, uyda ish katta hajmi aylantirildi. Bu vaziyat, bundan mustasno uchun The zarurati, bilim, tadqiqot va ijodiy faoliyati The talabasi, bu zamonaviy vositalari baholash ta'lim chiqdilar imkon beradi The o'qituvchi to'liq nazorat qilish The assimilyatsiya talabalari katta oralig'i The dasturi (The deb atalmish oraliq nazorat qilish). Ikkinchi variant ko'pincha masofaviy ta'lim vositalari ishlatiladi.

masofaviy ta'lim vositalari test sifatida foydalanish

Mamlakatimizda so'nggi yillarda, bilim nazorat shakli sifatida keng tarqalgan sinov. reyting tizimi va ilm modulli nazorat qilish, shuningdek, shunday qilib, sinf, guruh, parallel va kontekstida bilim sifati monitoringi, uning innovatsion, texnologiyalar unvonidan tashqari. Tabiiyki, ta'lim natijalarini baholash, zamonaviy vositalari sub'ektiv omillar natijasida ta'sir, shuningdek on-line monitoring ehtimoli bartaraf etish maqsadida turli avtomatlashtirish tizimlari yordamida imkoniyati yo'naltirilgan bo'lishi kerak, biz masofa ta'lim taxmin. Nima bo'lishidan qat'iy nazar bizning munozara matbuotda va birinchi joyda imtihon haqida Internetda rivojlantirish bermadi baribir test uchun munosabat, lekin u sinov bo'ladi, sana, eng jarayon nazorat bilim - kamida, bu taklif bir muqobil yo'q.

Nihoyat, bugungi jamiyatda tobora ko'proq mashhur, eng kamida nazariy muhokama bosqichida, bir ogohlantiruvchi raqobat Siz yaratish, talabalar bilimini baholash bilan bog'liq masalalar uchun tabaqalashtirilgan yondashuv yuqori darajada beruvchi, ilm nazorat deb atalmish martabali tizimini qabul qildi.