Ta'lim, shaxsiy va ijtimoiy vazifalari

Zamonaviy pedagogika ikki katta guruhlar tashkil ta'lim xos vazifalarini, ta'kidlaydi. biz ularning ta'rifi haqida batafsil to'xtalib oldin, bu hodisani bir ma'noli javob berish kerak.

Bu tushunish va aniq aniq imkoniyatiga ega bo'lmaydi, shuning uchun ta'lim, bir ko'p qirrali va juda murakkab hodisa hisoblanadi. Biz uning asosiy xususiyatlari, ba'zi ajratiladi.

Birinchidan, shakllanishi muayyan ijtimoiy-madaniy hodisa hisoblanadi. Uning asosiy sababi shudir maqsad va vazifalari faqatgina zamonaviy jamiyat tomonidan belgilanadi. Lekin boshqa tomondan, ta'lim, uning rivojida muhim maydoni hisoblanadi. Bu, aslida, - madaniyat ajralmas qismi. Shuning uchun, barcha darajadagi ta'lim xizmatlari sifati butun jamiyat ma'naviy tomoniga ko'p jihatdan bog'liq bo'ladi.

Ikkinchidan, u ketma-ket ta'lim standartlari va dasturlarini, nazorat va tizimlar ochiq, moslashuvchan va izchil tizimi muassasalari (maktabgacha, ning ikkilamchi va uchlamchi va hokazo). Shuning uchun, insoniyat ta'lim mavjudligi davomida yuqori darajada tarvaqaylab tuzilishi aylandi.

Uchinchidan, bir maqsadli va uzluksiz jarayon va ilmiy tashkil ta'lim va tarbiya yordamida har bir shaxsning rivojlanish natijasidir. Lekin bu yetarli emas. ta'lim vazifalari, albatta, o'z-o'zini ta'lim ko'nikmalarini shakllantirish o'z ichiga olishi kerak. haqiqat axborot jamiyatini rivojlantirish bilan, ular muvaffaqiyatli ishlashi uchun kerak bo'ladi. Shuning uchun, har bir bola o'zini tarbiyalash o'rgatgan bo'lishi kerak. Barcha muassasalari jarayoni uchun qulay shart-sharoitlar yaratish shart.

To'rtinchidan, u qo'lga, va ma'lum bir shaxs malaka, hujjatlar tekshirish (sertifikat, guvohnoma, diplom va boshqalar) o'rnatiladi.

ta'lim, ijtimoiy vazifalari quyidagi guruhlarni o'z ichiga oladi:

Birinchidan, ta'lim muassasalarida jamiyatning ma'naviy va intellektual salohiyatini shakllantirish bo'lishi mumkin. yaxshi tashkil jarayoni kelgusi resurs davlat dizayni uchun asos bo'lishi kerak aslida.

Ikkinchidan, professional qurilgan ta'lim butun jamiyatning, siyosiy, madaniy, texnologik va iqtisodiy rivojlanishi uchun hissa qo'shadi. Lekin, bu erishish uchun, siz davlat va uning toplumsallaşmadaki har yosh a'zosi alohida e'tibor berish kerak.

Uchinchidan, ta'lim xususiyatlari o'zi manfaati va jamiyat uchun ta'lim, o'qitish va har bir shaxsning rivojlanishini o'z ichiga oladi. u bugungi jamiyatda muvaffaqiyatli bo'lishi uchun bolalarni tayyorlash uchun juda muhim, shuning uchun. Bundan tashqari, ko'nikmalar zarur uzatish xavfsiz, ammo mavjud ilmiy va texnik taraqqiyot muvofiq islohot faoliyati.

ikkinchi yirik guruh - ta'lim shaxsiy vazifasi, har doim rivojlantirish yetakchi rol ta'minlash, o'quv jarayonida amalga oshirilishi lozim o'quv jarayoniga.

Shuning uchun, barcha harakatlar kattalar qat'iy nazar qobiliyat va imkoniyatlarini, har bir bolaning shaxsiy intellektual va ijodiy salohiyatini yuzaga chiqarish uchun, maqsad bo'lishi kerak. Ushbu paradigmada tufayli paydo inklyuziv ta'lim, nogironlar bor shaxslar bilan ishlash uchun qaratilgan. Bundan tashqari, ta'lim jarayonini tashkil etish uchun rivojlanish juda ko'p bor iqtidorli bolalar hokazo va.

Shuning uchun, ta'lim vazifalarini instituti ijtimoiy va shaxsiy jihatini, ham o'z ichiga olishi kerak.