Pedagogika ta'lim, uning maqsad va vazifalarini jarayoni

urug 'ta'limotida ta'lim jarayonining mohiyati

jarayoni pedagogika ta'lim imkon qadar talabalar qayta jonlantirish, ularning oshkor qilish engillashtirish uchun mo'ljallangan ijodiy qobiliyatlarini. - yangi bilimlar o'quvchilar boshqa tomondan, moddiy tushuntiradi va ta'lim yetakchi rol o'ynamoqda ishtirok o'qituvchisi, talab bir tomondan: Bu ikki yo'l bilan xarakterlanadi. ta'lim va talabalar bir-biri bilan muloqotda bo'ladi, agar bu jarayon faqat samarali bo'ladi, deb shubha yo'q.

bilim olish ko'nikma va malakalariga tomonidan ishlab chiqarilgan yangi axborot assimilyatsiya bo'lib jarayonida o'qituvchilar va talabalar hamkorligini o'z ichiga oladi, chunki ta'lim jarayonida bir xususiyati, etakchi rol o'ynadi, deb ikki tomonlama, ta'lim va o'quvchilarning ijodiy mayl rivojlantirish bor.

pedagogika ta'lim jarayoni va o'qituvchi va talabalar o'zaro hamkorligini o'z ichiga oladi, lekin olish bilan birga, kuchli va chuqur hamkorlik bilim yetarli emas. Bu ta'lim va tashkil qilish qanday hisobga olish zarur , bilim faoliyatini talabalar, u doimo mustahkamlandi va rag'batlantirdi. Bu tez-tez tushuntirish paytida bir o'qituvchi bolalarga yangi bilim sotib olish istagini sabab holda, shunday o'rganib moddiy qiziqish uyg'otgani ayb talabalar va tanbeh qilish kerak bo'ladi. Bu holda, kadrlar tayyorlash samaradorligi keltiradi.

E'tibor va bunday xususiyatlar bo'lishi kerak. ularning Topshiriq ichki ta'lim muhim qismidir bilan bo'lsa, to'g'ridan-to'g'ri aloqa uchun taqdim o'quv jarayonida o'qituvchi va talabalar o'zaro davomida, qanday qilib bo'lishi. Bu holda, bir zo'rg'a hamkorlik va o'zaro gapirish mumkin. ularning ijodiy yo'nalishlari, ma'naviy va estetik fikr va dunyoqarashini rivojlantirish, rag'batlantirdi va yangi bilim, yangi qobiliyatlarni o'rganish jarayonida talabalar ta'lim va bilim faoliyatini kuchaytirdi, shunday qilib, Shuning uchun, ta'limotida o'rganish u, bunday usullar yordamida qurilgan bo'lishi kerak.

o'rganish jarayonini qaragan muammolar

Yuqoridagi bizga ta'lim jarayonining eng muhim vazifalarni shakllantirish imkonini beradi:

- ilmiy bilim o'zlashtirish jarayonida talabalar faoliyati ochiq-oydin va yaxshi o'ylangan tashkiloti, yangi ko'nikmalarni o'zlashtirish;

- o'quvchilarning o'quv va o'quv faoliyati doimiy yordam;

- xotira, fikrlash, ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish bo'yicha ishlar;

- ilmiy dunyoqarashga, ma'naviy va estetik ta'lim shakllantirish;

- kadrlar tayyorlash va malakasini orttirgan yaxshilash uchun ish.

Shunday qilib, o'quv jarayoniga vazifalari tayyorlash yoki ta'lim, shuningdek, shartlar va ular amalda joriy etiladi qaysi yo'llar uchun belgilangan maqsadlarga o'qituvchi chuqur tushunish natijasidir.

ta'lim jarayoni - tizimi, halollik bilan

o'rganish maqsadlari, o'qituvchi faoliyati, tarbiyalanuvchilari faoliyati, yakuniy natija: tizimi quyidagi tarkibiy qismlardan iborat qanday o'rganish jarayoni. u o'rganilmoqda materiallar tarkibi bo'lib, o'quv jarayonida foydalaniladigan usullar va vizual, ta'lim, texnik qo'llanmalar, darsliklar (moddiy anglatadi), TCO va ta'lim tashkiliy shakllari talabalar ta'lim faoliyati: bu jarayonni muddatda parametrlarga nazorat tegishli.

maqsadlarini o'rganish va oxiri natija aloqa va o'zaro beradi o'quv vositalari - doimiy va o'zgaruvchan, ham. Ular zamonaviy jamiyatda faol hayoti va ish uchun yosh avlod ta'lim beruvchi umumiy ta'lim maqsadlariga integratsiya va sub'ektning xususiyatlarga ega birligini va butunligini yaratish. ta'lim va ta'lim birgalikda kelishib faoliyat bajaruvchi bu barcha komponentlarini birlashtiruvchi element, ajralmas qismi bo'lgan aloqa hisoblanadi.

Shuning uchun, ta'lim tizimi bilan yaqindan murakkabligi va yaxlitligini tushunchalar bilan bog'liq qanday. Bu bir-biri bilan yaqin aloqada qolaman, ko'plab elementlar iborat: ta'lim axborot, maqsadlari, o'qituvchi va talaba aloqa vositalari, shakllari va yo'llari qaysi talaba faoliyatining barcha turlarini boshqarish.

rasmiy ta'lim olish imkonini beradi eng muhim va ishonchli yo'li, ta'lim. ta'lim jarayoni ta'limotida yaqin hamkorlikda ishlash va tayyorlash oldin maqsad erishish qaratilgan, va talabalar shaxsiy fazilatlarini o'zgartirish natijasi bo'lishi uchun yaratilgan talaba, ta'lim.