Chirog'i davr ta'rifi, tamoyillari va misollar samaradorligi

Kolb ning aylanishi kattalar (o'quv kurslar, maktablar) o'quv jarayonida foydalaniladigan modellar biri deb ataladi. Ism Devid Kolb, tayyorlash psixologik jihatlari bo'yicha mutaxassis, u uning tomonidan ishlab chiqilgan model samaradorligi va samaradorligini tufayli ma'lum bo'ldi.

nazariy asosi uslubiy

D. Kolb bir jarayon sifatida o'rganish natijasida, harakat sifatida yanada muzokara o'tkazish va aks ettirish va, bilan shaxsiy tajriba to'plash, deb atalgan bir davr yoki spiral bir xil, va uning asosiy tarkibiy qismlari, deb ishongan.

talaba tartibi Kolb shaxslarni o'tadi amallarni bajaring:

1. Asosiy Daraja: u o'qishga rejalashtirmoqda masalada bir shaxs bevosita, muayyan tajriba, mavjudligi.
2. Qadam aks yoki ruhiy kuzatuvlar: Bu erda talaba ko'rib va uning mol-mulki bilim tahlil qilish kerak.
3. Jarayoni o'rni mavhum tushuncha yoki model: model olingan ma'lumotlarni (tajriba) va keyingisini umumlashma bir qadam. rejasi lampochkaning ko'ra, bu safar mashg'ulot yoki o'quv munosabatlarni qurish va narsalar (o'rganish sohasida qonunlar haqida) qanday ishlashi haqida yangi ma'lumotlar qo'shib, g'oyalarni ishlab chiqarish uchun mo'ljallangan.
4. Foydalanuvchining barcha e'lonlar, tajribalar BOSQICH: a sinf final element taklif model yoki tushunchasi aniq vaziyatlarda qanday qo'llaniladi tekshirish bo'ladi. Natijada, talaba butunlay yangi tajriba shakllangan. Bundan tashqari, u ring yopish kuzatish mumkin.

Kolb ning aylanishi: foydalari va ariza modellari

tasvirlangan o'qitish usuli eng samarali va ko'p tomonlama biri hisoblanadi. Nima qiziq u talaba allaqachon biladi nima asoslangan, chunki Kolb model, deyarli hech kimni yaqinlashish mumkin, deb hisoblanadi. foydalanish shunchalik samarali, shuning uchun.

butun dunyo bo'ylab yirik kompaniyalar tomonidan ishlatiladigan professional amaliyot va ilmiy bilim va ko'nikmalarini tizimlashtirish Bu usul. xodimlar sifatida to'liq imkon ularning salohiyatini foydalanish, shuningdek, yashirin xususiyatlari va qobiliyatlari faollashtirish imkonini beruvchi trenerlar tomonidan shaxsiy o'sish, yoki o'qituvchi ta'lim maktablari uchun ishlatiladi Kolb aylanishi.

voyaga etgan tinglovchilarga ta'lim berish uchun maxsus xususiyatlari

o'qituvchilar va murabbiylar katta odamlar bilan qanday ishlash kerakligini fani - ta'lim, andragogy bo'yicha bolaning aqli o'ziga xos xususiyatlarini ko'rib chiqadi pedagogika farqli o'laroq. Kolb davr andragogy asosiy tamoyillari foydalanishni o'z ichiga oladi.

Qadrlash "kattalar talaba" ta'lim, o'rganish va o'z-o'zini rivojlantirish o'tishlari barqaror rag'batlantirish mavjudligi bo'ladi. ko'p ish odamlar yoki tadbirkorlar yangi tajriba yanada samarali professional va shaxsiy muammolarga yechim topish uchun ularga yordam beradi, deb yaxshi bilamiz, chunki, bu, ajablanarli emas.

Bundan tashqari, uning tajribasi nazarda, bunday odam o'zlariga balki guruh boshqa a'zolari bilan emas, balki faqat foydali bo'ladi. Aloqa va axborot almashish, ularning har tajribasini boyitadi.

Izdoshi D. Kolb optimallashtirish model

Keng tarqalgan Kolb davr ishlab chiqilgan va shved mutaxassisi tayyorlash Klas Mellanderom toblangan qilindi. Uning davr bir oz farq qiladi, va bu kabi komponentlarini o'z ichiga oladi:

• Motivatsiya (sezuvchanlik va psixologik tayyorgarlik darajasi).
• Axborot (Ishlangan faktlar va mavjud ma'lumotlar ta'lim axborot).
• Ishlov berish (aql va tajriba kirib axborot o'zgartirish).
• Generation terminallari (ilmi qayta ishlash xabardorlik va tekshirish).
• (Bilim, ko'nikma va nuqtai nazar shakllanishi amaliy ilova) foydalanish.
• fikringiz omil (natijalari, ularning optimallashtirish va fikrlash, yangi yo'llar baholash).

Bu model kelajakda qayta-qayta ishlatiladi ko'nikmalarini o'qituvchilarga yoki trainer o'rganish olingan ma'lumotlarni aylantirish jarayonida ko'proq e'tibor qaratmoqda.

o'quv davri ichida piyoz: qurilish darslari

samarali kattalar tarbiyalash imkonini beradi modeli, kadrlar menejmenti sohasida ariza topdi. malaka yoki quyidagicha qurilgan yangi ko'nikmalar uchun tayyorlash darajasini oshirishga qaratilgan eng o'quv kurslari:

1. o'quv jarayoniga uzunligi 10%: motivatsiya hozirgi aniqlash, kurs (zarurati kursi) ning argument qiymati. kirish Bunday manfaatdor talabalar tayyorlash mavzusida e'tiborini, shuningdek zarurligini yoki taqdim moddiy ko'rsatish uchun imkon beradi. asosan umumiy ta'lim muvaffaqiyat belgilaydi bo'yicha to'g'ri birinchi bosqichi amalga oshirildi. Motivatsiya sorunlaştırılmasını ustida amaliy faoliyatlari yordamida hosil qilinishi mumkin, mashqlar, ishtirokchilar xos vaziyatlarda zarur ko'nikma va tajribaga ega emas, deb ko'rsatadi chaqiradi. Bu davr Kolb taklif muhim vositasi hisoblanadi. Biznes aloqa va o'qitishni: misollar quyidagilarni o'z ichiga oladi muhokama qasddan muloqot qilishni o'rganishni va nodavlat og'zaki izohlar hamsuhbat tahlil qilish qobiliyatini takomillashtirish ularni qanday ko'rsatib, ishtirokchilar o'rtasida nizo vaziyatni keltirib murabbiy.
2. Trening 20%: mustahkamlash va allaqachon sinfda o'rganilgan qilingan narsani jarayoni takrorlash uchun. Trening Bu qismi tizimli axborot izchil mantiqiy ko'nikmalarini infratuzilmasini yaratish uchun tinglovchilarni beradi.
3. o'quv jarayoni 50%: etkazib berish va yangi axborot tushuntirish. talabalar yangi bilim, ko'nikma va ularni tayyorlash boshida belgilangan maqsadlarga erishish uchun zarur bo'ladi texnikasi qozonish bu sahna, eng muhim ahamiyatga ega.
4. vaqt 10% Ish baholash. Bu yerda murabbiy darajasini va bilim to'liq ishtirokchilari baholaydi. baholash jarayonida o'qituvchi aniqlik, adolatlilik va xolislik tamoyillariga asoslangan bo'lishi kerak. Faqat shu yo'l bilan yanada o'rganish uchun tomoshabinlar baholashni rag'batlantirish mumkin bo'ladi. Kiritish, bu har bir talaba yoki jamoa qilish mumkin, murabbiy qo'yish shart emas.
5. Trening 10%: xulosalari. Bu murabbiy (o'quv jarayonini takomillashtirish uchun fikringiz, fikr-mulohazalar, takliflar) talabalar ma'lumotlarni qabul qaysi bosqichi hisoblanadi. o'qituvchi yakuniy vazifasi moddiy yanada mustaqil o'rganish uchun tomoshabinlar rag'batlantirish shakllantirish, deb atash mumkin.

o'quv bolalar uchun modelini moslashtirish

Bu model foydalanish uchun, talabalar har qanday sohada eng kam mahoratga ega va ularni rivojlantirish uchun orzu bo'lishi kerak. bolalar, odatda, pedagogika jarayonida "noldan" o'rgatgan, chunki tez-tez Kolb aylanishiga ishlatiladi. quyidagicha bolalar bog'chasi uchun o'rnak bo'lishi mumkin:

1. loydan chiroyli hunarmandchilik namoyish.
2. bolalar bu material bilan, albatta, ega ekanligini aslida murojaat.
3. Illustration ishlab chiqarish algoritm hunarmandchilik.
4. ishlari, ularning baholash solishtirish.
5. Savollar bolalar uni yoqdi deb o'qituvchisi.

Kolb ning aylanishiga foydalanib murabbiylar va o'qituvchilar tomonidan duch asosiy xavf, u demotivating yuqori xavfi bo'ladi va (ochiqchasiga muvaffaqiyatsiz Kurs tajriba orttirgan bo'lsa) o'z-o'zini xodimlari yoki talabalar mumkinligini kamaytirish. Shuning uchun, murabbiy juda sabrli va ehtiyotkor bo'lishi kerak. Bu usul yordamida, siz tanqid qoidalarini bilish va Teskari kuzatib kerak.