Bolalar bog'chasi tayyorgarlik guruhda savodxonlik

So'nggi yillarda bolalar ta'lim talablariga tayyorlash uchun oldin qaraganda ancha qattiq aylangan. Endi to'rt yildan buyon, xorijiy tillarni, musiqa, mantiq o'rganish dunyo bilan tanishishga Bolalar bog'chasi boshlab. U o'rta maktabni birinchi sinf kelganida, bola allaqachon bilim katta miqdorda bor. bolalar miyalariga bunday yukini qanday, u aytish uchun juda erta. Dastur bir necha asrlarni o'rganish qachon muayyan xulosalar, faqat ikki yoki uch yil keyin amalga oshirilishi mumkin. Shunday bo'lsa-da, tayyorlov guruhida savodxonlik ta'lim maktab uchun tayyorgarlik eng muhim unsurlaridan biri hisoblanadi, va u katta e'tibor qaratildi. O'qituvchilar bilim tashqari, bola mahorat o'quv faoliyatini solmoq kerak, deb ishonaman, faqat keyin u yangi materiallar qabul qilish va samarali foydalanish imkoniyatiga ega bo'ladi.

tayyorgarlik guruhda savodxonlik: asosiy jihatlari

Juda tez-tez, o'qituvchilar va ota-onalar bir umumiy savol beriladi: "Men 6 yoshga to'lmagan bir bola bilan shug'ullanish bormi" Ba'zi odamlar tayyorgarlik guruhda savodxonlik ta'lim boshlanishidan oldin, harakat jihatidan bolalar o'qish rivojlantirish uchun har qanday urinish kerak, deb o'ylayman.
bolalar bog'chasi asosiy vazifasi maktab uchun bolani tayyorlash, chunki bu versiya, asosan, nomukammal bo'ladi. Va hatto maktabgacha ikkinchi yarmida bo'lib, katta guruh, ta'lim jarayonini boshlash uchun juda muhim ahamiyatga ega.

Bunday Vygotskiy L. S. deb nomlanuvchi o'qituvchilar, 5 yil yoshi o'quv dasturi hali ham keskin tabaqalashtirilgan bo'lmasligi kerak, deb ishonaman, lekin besh yildan tayyorlash aniq ajratish qo'llash, hisobga bolalar tafakkuri va mentaliteti rivojlantirish, barcha xususiyatlarini olishi kerak, chunki mavjud kategoriyalar. Faqat bunday yondashuv yaxshi natija beradi.

Ilmiy-tadqiqot ta'lim sohasidagi ilmiy-tadqiqot institutlari xodimlari tomonidan amalga oshiriladi, ko'rsatdi bilib bolalarga bilim emas, balki faqat bir muayyan maydoni ber, lekin tushuncha va munosabatlar, bir butun tizim bilan ta'minlash uchun juda muhim bo'lsa. maktabgacha bolalar uchun sezmagan va barcha yangi moddalarni shimib oladi imkoniyatiga ega bo'ldi, siz ta'lim usullari turli xil ishlatish kerak.

bolalar bog'chasi tayyorgarlik guruhida savodxonlik - birinchi sinf tayyorgarlik jarayonida asosiy yo'nalishlaridan biri. Bolalar og'zaki audio so'zlarning qiymatini tushunish va o'qiy uchun zarur.

bolaning savodxonlik, O'smirlar va kattalar uchun ajralmas sharti fonetik Aslida turli birliklari solishtirish uchun qobiliyatidir. Bundan tashqari, Maktabgacha yoshdagilar nutq faoliyatining o'ziga xos ko'nikmalarini rivojlantirish kerak.

Va katta, logoped harflari va hatto katta guruhida tovushlarni o'rganish boshlash uchun tavsiya etiladi. bolalarda 4 5 yoshida aktiv deb atalmish lingvistik ko'nikma ishlab haqiqatdir. Bu davrda, ular bir shimgichni kabi barcha yangi leksik va fonetik ma'lumot shimib oladi. Lekin bir yil o'tgach, u asta-sekin ko'nikma kamayadi. Bas, u erta savodxonligini boshlash uchun eng yaxshi ekan. tayyorlov guruhi ovoz va «M» harfi, masalan, bir necha sessiyalar uchun o'rganib, biroq bolalar bir yoki ikki saboq bilimlarini besh yoshda.

savodxonligi eng mashhur usuli

ta'lim manbalaridan biri kitob edi Ushinsky K. 19-asrda nashr D. "Native Word". Bu o'qish o'qitish va bolalarni yozma asosiy usullarini belgilab berildi. o'qishda beri uning savollariga o'rgatish har doim juda o'rinli edi, ta'lim eng muhim elementlarini biri sifatida ko'rgan edi.

Bu kitob bilan u juda siz darslar, "Savodxonlik" boshlash oldin o'qishni tavsiya etiladi. Tayyorlov guruhi - bu maktab dasturi uchun bolalarni tayyorlash uchun eng qiyin safar bo'ladi, shuning uchun fikrlash va individual uchun juda ham ehtiyotkorlik bilan bo'lishi kerak psixologik xususiyatlariga har bir bola. til va tarbiyachilar tomonidan ishlab chiqilgan texnik, bu yordam uchun.

Ushinsky bir ovoz analitik va sintetik yaratilgan o'qitish metodikasi harflarni emas, individual elementlar, shuningdek, so'z va jazo qismi tomosha asoslangan o'qish va yozish. Bu usul sizga kitob o'qish uchun, bolani tayyorlash imkonini beradi. Bundan tashqari, u o'qish va yozma ravishda bolalar qiziqish uyg'otishi imkonini beradi, va faqat bir mexanik o'rganish va eslab harflarni qilish emas. Bu juda muhim. Ushinsky uch qismga o'qitish butun jarayonini ajratish uchun taklif:

1. Visual ta'lim.

2. Yozma tayyorgarlik mashqlari.

3. Tovush sinf, o'qish targ'ib.

Bu usul bugungi kunda o'z dolzarbligini yo'qotgani yo'q. Bu asoslangan, savodxonlik quradi. bu tartibda o'qish bilan tanish dasturi juda boy tayyorlov guruhi,. Bu qadamlar teng va asta-sekin barcha zarur ma'lumotlar bilan bolangizni joriy etish imkonini beradi.

Vasileva uchun tayyorgarlik guruhida savodxonlik

bolalar bog'chasi ishlatiladi biri texnikasi, 20-asrda ishlab chiqilgan. Uning muallifi Vasileva M. A. U Hal qilinishi kerak bo'lgan bir necha dasturlar ishlab chikilgan, taniqli ustoz va nutq terapevt edi. Ular: «Savodxonlik» faoliyati asoslangan bo'lishi kerak mantiqiy ketma-ketlikda, asoslangan. Tayyorlov guruhi ko'p narsani tushunish mumkin juda katta bolalar bor uchun mo'ljallangan. Birinchidan, ular bir xil tovush ajratish o'rganish, va keyin bir matn jo'rligida uni ko'rish uchun kerak. Bunday usul xususiyatlari va afzalliklari, bir joyi bor.

Qanday tayyorgarlik guruhida tartibi Vasileva savodxonligini o'tishi mumkin? quyidagicha Tovush va misol uchun xat "M", taqdim etiladi: birinchi caregiver shunchaki turli mexanizmlar tasvirlarni (grafik rasm, tanani, yorqin va rangli) ko'rsatadi. Bu bilim sobit bo'lishi Keyinchalik, keyingi bosqichga ko'chirishingiz mumkin. O'qituvchi bu xat mavjud bo'lgan so'zlar bilan bolalarni tanishtiradi. Bu sizga alifbosi o'rganish nafaqat beradi, balki o'qishda asoslarini o'rganish. Bu natija eng afzal bo'ladi.

Bog'chaning o'rganish psixologik xususiyatlari

Agar bolalar harflarni va tovushlarni ko'rib boshlaydi oldin, bir necha muhim xususiyatlarini tushunish kerak. o'qish va yozishni o'rganish kabi, bu jarayon psixologik asoslari, nima? "Tayyorgarlik guruhi - Zhurova L. E., ko'rib chiqilayotgan sohada ko'p ishlar muallifi, qayd - tushuncha va xulq turli xil qabul qilish va ijro beradi juda plastik material hisoblanadi." o'qib o'rganish jarayoni o'qitishning usullari bog'liq. Bu o'qituvchi bolalar to'g'ri tekislangan va maktab uchun tayyorgarlik asoslari ularni qo'ydi muhim ahamiyatga ega. Tovushlar va harflar o'rganish yakuniy maqsadi nima? kitobida yozilgan nima bu o'qish va tushunish. Bu ochiq-oydin bo'ldi. Agar kitob mazmunini tushunish oldin Lekin, siz to'g'ri anglamoq uchun qanday o'rganish kerak. Matn - keyin sadolari aylanadi bizning so'z, bir grafik vakillik. Ular bolani tushunish kerak. Hatto g'alati, bir kishi biron-bir tarzda tovush qayta mumkin, deb juda muhimdir. Faqat bu holatda biz savodxonligi muvaffaqiyat yo'qmi aytish mumkin. Kimning dasturi rus alifbosi bilan tanishish o'z ichiga oladi tayyorlov guruhi, bolalar kelajakda savodxonligi asos bo'lishi kerak.

tovushlarni qayta ishlab, bolaning qobiliyati

bir bola faqat tug'ilgan bo'lsa, u allaqachon tabiiy refleksi ega. Ulardan biri ekologik sadolari javob qobiliyatidir. U harakatlarda o'zgarishi va marom tiklash kalomini eshitish uchun javob beradi. Batahqiq, hayotning uchinchi yoki to'rtinchi hafta, bola faqat baland qattiq tovushlar munosabat, lekin uning atrofida odamlar nutq emas.

Bu so'zlar shunchaki fonetik tushuncha o'qishni muvaffaqiyatli ta'lim kaliti emas, deb ochiq-oydin emas. Bu juda qiyin odam va uni tushunish uchun, u bola intellektual va hissiy yetuklik ma'lum bir darajada yetdi, deb zarur.

tadqiqotchilar olti-etti yoshgacha bolalar katta qismi, hali ham bo'g'inlar so'z parchalab mumkin emas, deb topildi. Shuning uchun tayyorgarlik guruhda savodxonlik bu xususiyatlari bilan qat'iy muvofiq qurilgan bo'lishi kerak. Hech qanday holatda ham bola miya, chunki ularning olgunlaşmamışlık ning engish uchun shunchaki ojiz bo'lgan bir vazifani berishi mumkin emas.

savodxonligi Direct jarayoni

harflar va tovushlar Maktabgacha uchrashib dasturlash masalalar har bir ta'lim muassasasining metodistlar shug'ullanish. turli bog'chalardagi o'quv moddiy farq qilishi mumkin, shuning uchun. Lekin tashqi farqlarga qaramay, ta'lim jarayoniga ma'nosi butun ta'lim tizimida biridir. Bu allaqachon yuqorida sanab uch bosqichni o'z ichiga oladi.

Albatta, o'qituvchining harflar bevosita o'rganish hisob ko'plab omillar hisobga oladi: bolalar munosabatini, bu vaqtning, ularning soni, xatti va takomillashtirish yoki idrok yomonlashib boshqa muhim batafsil da.

o'qib o'rganish bilan Sound tahlil qiymati

So'nggi yillarda, ko'p logoped o'qish va yozish bilan tanishtirish o'tadi, qanday usul, allaqachon eskirgan, deb ko'rinishini bildirdi. Ular, deb da'vo bir ovoz tahlil , bu bosqichda juda muhim emas. Ya'ni, birinchi siz faqat ularning ovozi ishlab chiqarish uchun harakat holda, bolalar harflar bir grafik vakillik eslab qoladi ishonch hosil qilish uchun kerak bo'ladi. Lekin, bu butunlay to'g'ri emas. Axir, tovushlarni aytishga yo'l, bola ularga eshitish va boshqalar so'zga seza yaxshiroq ega bo'ladi.

tayyorgarlik guruhlari savodxonligi uchun rejalashtirish

Agar kunning o'rtasida maktabgacha muassasaga olish bo'lsangiz, betartiblik borligini taassurot olish mumkin. Bolalar kichik guruhlarga o'ynash, va ba'zi bir, hatto bir kafedra va bo'yoqlar o'tirgan. Ammo bu unday emas. Bog'chaning sodir boshqa har bir narsa kabi, uning dasturi va savodxonligini ega. Ta'lim vazirligi qat'iy ko'rsatmalar lozim bo'lgan tayyorgarlik guruhi, rejalashtirish sessiyalari, bir istisno emas. o'quv yili uchun qilingan dastur, u metodistlar bilan kelishilgan va shaxs, maktabgacha rahbari tomonidan tasdiqlangan.

darslarning olingan qisqartirilgan

Savodxonlik tasodifiy tartibda emas. Birinchi qarashda o'qituvchi faqat bolalar bilan o'ynab, deb tuyuladi, lekin aslida u harflar bilan muhabbat bir qismidir. faoliyati taraqqiyot o'qituvchi tomonidan belgilanadi va bu oldindan tayyorlab Xulosa uni yordam beradi. Bu, ta'lim uchun oshkor etilishi kerak bo'lgan mavzuni bag'ishlangan va Kabataslak ishda bo'ladi vaqt ko'rsatadi.

savodxonligi Tashqi tajribasi

xorijiy ekspertlar tomonidan ishlab chiqilgan yangi texnik, ko'p maktabgacha ta'lim rus tizimi joriy emas-da. Montessori tizimi va uy - eng mashhur ta'lim ikki yo'llari, boshqa mamlakatlar bizga keldi bor.

birinchi har bir bolaga individual yondashuvni va har tomonlama ijodiy rivojlantirishga o'z ichiga oladi. Ikkinchi harflar o'rganishni o'z ichiga oladi va tovushlar darhol butun so'zlar yolg'iz emas, va. Bu maqsadda, maxsus karta uchun. ularning har biri to'g'risida so'z yozilgan. karta, bir necha soniya davomida bolani ko'rsatadi, va u tasvirlangan, deb bildirdi.

Montessori usul o'quvchilar soni yetarli e'tibor alohida ularning har biri uchun to'lash kerak ruxsat bermaydi, deb, shahar bog'chalardagi amalga oshirish qiyin.

Bosh sahifa tizimi ingliz tilini o'rganish uchun qo'llaniladigan, lekin Rossiya uchun mos emas, deb da'vo rus nutq terapistleri tomonidan tanqid qilindi.