Asosiy tamoyili: Chet tilini o'rganish.

Afsuski, hisob, ham mavjud emas qobiliyat, vazifalari va o'rganish muddati individual ichiga olishini, xorijiy til, o'rganish umumiy va universal metodikasi. Biroq, texnik eng yaxshi yutuqlarini sintez siz o'rganish boshlanganidan keyin tez orada bir xorijiy tilni o'rganish uchun suhbat qilish imkonini beradi.

ta'lim tamoyillari - Chet tillarni o'rganish ta'lim usullaridan asosini tashkil fundamental toifalarida birida asoslangan. Keling asosiy tamoyillari va xorijiy tillarni o'rganish psixologiya ko'rib chiqaylik.

Chet tilini o'rganish tamoyillari:

Faoliyati. Rolli o'yinlar, kommunikativ muammo iplar foydalanish orqali vaziyat jalb talaba. hisobga taklif ish o'rinlari yoshi va talabalar manfaatlarini va rechemyslitelnyh faoliyatini rag'batlantirish.

Ko'rish. Ta'lim lingvistik moddiy ko'rsatib aniq vizual tasvirlar asosida qurilgan.

Kuchi. Bu birlashmalari, parallel va yaxshi taqdimot yaratish orqali erishiladi.

Mavjudligi. Shogird hisobga intellektual qobiliyatini va yosh olib, moddiy keltirilgan deb hisoblanadi.

Interculturality. kommunikativ vaziyatlarda muloqot qilish qobiliyatini amalga oshirish bilan tayyorlash tamoyili doirasida fon bilim taxmin qilinadi.

alohida ahamiyat kasb quyidagi asosiy ko'nikmalarini sarhisob o'qituvchi vakolatlari, tamoyili hisoblanadi:

- kommunikativ (yuqori darajadagi til)

- tashkiliy (ularning faoliyati va talabalar rejalashtirish qobiliyati)

- Gnostikler va baholash (qobiliyati talaba faoliyatini baholash va uning faoliyatini rag'batlantirish uchun).

tilshunoslik asosida chet tillarni o'rganish:

Sistematik. Til turli darajadagi bog'liq unsurlar, bir tizim sifatida namoyon bo'ladi. xorijiy tillarni o'rgatish barcha bir butun bo'lib elementlar va alohida ko'rib o'z ichiga oladi.

Konsentrik xususiyatlari. Bu bir necha takrorlash va uning davriy uzaytirish orqali axborot assimilyatsiya jarayoni taxmin qilinadi.

Vazifalari. hisobotlarining anlamlilik ko'rib chiqilmoqda. Ma'nosi va maqsadi uning ostida grammatikasini yo'lga asosiy so'zlar bor.

Uslubiy farqlash. o'rganish chuqurligi ishlash maqsad bog'liq. e'tibor Bolen puxta o'rganish, boshqa uslublarga alohida e'tibor qaratilmoqda bilan qisqa kurslar, so'zlashuv uslubi o'rganib.

bir tizim tushunchasini yaratish. ikki tillar bo'lsa - o'rganish va ona ikki dunyo sifatida qaraladi, ular bir xil bo'lmaydi. so'z tarjima mumkin emas, shuning uchun, tizimi bir-biriga ikki tushunchalar ustida rejalashtirilgan bo'lishi mumkin emas. Agar so'zni tarjima oldin, maqsad til tegishli tizimida uni qo'yish kerak.

chet tillarni o'qitishning Psixologiya quyidagi tamoyillarga asoslanadi:

Motivatsiya. bolalar bilan ishlashda ayniqsa muhim ahamiyatga ega. Bu rang darsliklar, qiziqarli matnlar, multfilmlar orqali erishish mumkin.

psixologik xususiyatlari hisob. Maksimal bireyselleşmesi o'quv jarayonining bu printsip doirasida amalga oshirilmoqda.

metodologik tamoyillar asosida chet tillarni o'rganish:

Kommunikativ tamoyil. Ta'lim kundalik hayotda yuzaga kommunikativ vaziyatlarda asoslangan.

nutq ish munosabatlar o'quv turdagi printsipi. 4 turdagi hosil : til ko'nikmalarini tinglash, o'qish, gapirish, yozish.

Og'zaki Vaqt printsipi. Ko'p odamlar og'zaki muloqot, shuning uchun birinchi bosqichi eshitish va gapirish xorijiy so'z tushunish uchun e'tibor, ayniqsa, muhim ahamiyatga ega.

tamoyillari ro'yxati absolutized va ochiq bo'lishi mumkin emas. Muayyan o'quvchisi tamoyillari bilan ishlashda bir necha marta sinishi va individual vaziyatga qarab.