Mavzu-rivojlanmoqda, atrof-muhit nima? Mavzu-rivojlanayotgan maktabgacha yilda atrof-muhitni

Mavzu-rivojlanib, atrof-muhit - Bolaning rivojlanishida moddiy tabiat ob'ektlarini bir yig'ish va ijtimoiy media mavzusi o'quvchilari faoliyatining har xil turlari bilan ta'minlash. Bu bolalar o'sishi imkon va ular bilan muloqotda va mustaqilligini o'rganish ega, dunyo bilan to'liq tanishish maqsadida zarur.

ob'ekt-rivojlanayotgan atrof-muhit tushunchasi

Bu mustaqilligini, tashabbusini qo'llab-quvvatlaydi, va bolalarga ular bor mahoratini ro'yobga chiqarish imkonini beradi. Mavzu-rivojlanayotgan muhitini hissiy va amaliy bolaning boshqalar bilan o'zaro, shuningdek, bolalar guruhi, bilim faoliyatini yuksaltirish uchun yordam tajribasini oshiradi.

Bu iborat:

• katta maydonchasi;
• uskunalar o'ynash;
• O'yinchoqlar;
• o'yin vositalarini ishlatish turli turlari;
• o'yin materiallari.

Bu mablag 'maxsus xonasida, zalda yoki bolalar bog'chasi hovlida bo'lishi kerak.

Qanday rivojlanayotgan muhitini yaratish uchun?

Ushbu davr mobaynida, u mavzu-rivojlanib, atrof-muhit rag'batlantirish va kommunikativ vazifalari, ta'lim, ta'lim rivojiga joy berishi kerak, deb unutmaslik kerak. asosiy vazifasi bolaning mustaqilligi va tashabbusini oshirish jihod hisoblanadi. Bunday atrof-muhit, bolalar uchun keng va yoqimli bo'lishi, ularning ehtiyojlarini va manfaatlarini qondirish kerak. Ham muhim mahsulot va ularning shakli dizayn: ular xavfsizlik va yosh tegishli Maktabgacha e'tibor kerak.

bezaklarining o'zgaruvchan elementlar, shuningdek, bolalar eksperimental faoliyati uchun har bir guruhda joylarda ajratish: mavzusi rivojlanayotgan muhitini yaratish muhim jihati o'z ichiga oladi. ranglar sxemasidan asosi nur iliq pastel rang o'z ichiga olishi kerak va atmosfera mahbuslar haqida "bosib" emas edi.

mavzu-rivojlanayotgan atrof-muhit guruhi kelsak, u albatta bolalar, ularning xususiyatlari, o'quv davri yoshga qarab o'zgarishi va, o'quv dasturi bo'lishi kerak.

ob'ekt-fazoviy muhitni rivojlantirish, ochiq tuzatish va rivojlantirish lozim bo'lishi kerak, bir yopiq sistema emas. Xo'sh, u muntazam ravishda yangilanib va agar bolalarning joriy ehtiyojlarini qondirish. Har qanday holatda ham, turli sharoitlarda, Bolalar atrofida kosmik to'ldirilsin bo'lishi kerak va talablariga muvofiq yangilangan muayyan yoshga o'quvchining.

hamma uchun, bu atrof-muhit yaratish, shu asosda yosh guruhlari dizayn, shu jumladan, ta'lim va o'quv jarayonida a'zolarining, va umumiy atmosfera o'rtasida hamkorlikning hisob psixologik omillar hisobga olish kerak maktabgacha yilda maktabgacha ta'lim muassasalari.

hamkorlikning tamoyil lavozim

Bu asoslangan makon tashkil bolalar bilan ota-onalar va o'qituvchilar o'rtasidagi muloqot uchun. Balki kattalar bolalar bilan maxfiy muzokaralar va ochiq muloqot fazoviy muloqot "yuzma-yuz" tamoyili asosida haqiqatdir taniqli. Tegishli mavzu-rivojlanmoqda, atrof-muhit yaqinlashish va kattalar va bolalar o'rnini tenglashtirish imkonini beradi. Bu mebel, ya'ni burchaklar, xum va slaydlar bilan turli foydalanish o'rinli bo'ladi.

Foydalanuvchining barcha e'lonlar, qoida

Bu hamkorlikda bir kattalar va konvertatsiya qilish va o'zgartirish oson bo'ladi atrof-muhit, ekologik ishlarini yaratish bola ishtirok etish imkonini beradi. Bu ekran foydalanib, guruh xona seminarlar, qum va suv markazlari jihozlash mumkin.

zarur umumiy faoliyatini tashkil davomida faollashtirish qobiliyatiga ega materiallarni tanlash , bilim faoliyatini. Bu texnik vositalar, Magnit, o'yinchoqlar, razm ko'zoynak, buloq, qadahlar, modellar, farqlari bo'lishi mumkin, va tajriba va ta'lim uchun turli xil tabiiy materiallar bilan ta'minlash mumkin.

barqarorlik, chaqqonlik tamoyili

Bu tamoyil kayfiyat, afzalliklar va bolalar qobiliyatiga ko'ra o'zgartirish uchun ruxsat berilgan sharoitlar yaratishga hissa qo'shadi. turli yosh guruhlari uchun va bolalar uchun zarur o'yin xonalari barqarorlik zona yaratish kerak.

Bu to'g'ri ob'ekt-fazoviy muhitni ishlab chiqish bilan jihozlangan bo'lishi kerak. DOW saqlash aksiyadorlik o'yinchoqlar, mebel, saqlash idishlari, dam olish va buklama dizayn xum bor uchun olinishi kerak. Bu kosmik shuningdek bo'sh joy bor bo'lgan, deb, ob'ektlar turli to'lib lozim. Siz yumshoq mebel qo'yish va uni o'yin qismi qilish, nomli joylari yaratish mumkin.

moslashuvchan rayonlashtirish va umumlashtirish tamoyili

Biz faoliyat bo'lmagan ketma-ket kelgan sohalarini qurish va bolalarga bir vaqtning o'zida turli narsaga imkonini berish va bir-biri bilan to'sqinlik qilmaydilar kerak. Ular osonlikcha aqldan bo'lsin va har doim yetarlicha o'z faoliyati haqida o'ylash mumkin emas.

maktabgacha ta'lim fakulteti talabalari bu mavzu-rivojlanib muhitini o'z ichiga oladi, tushuna aniq har doim emas. tez-tez Dow amalga oshiriladi taqdimoti, - ular, agar kelajakda o'qituvchilar, qo'shilishga bolalarni imkon markazlari va turli sohalarni (teatr, til va savodxonlik, sport, tajriba va tadqiqot, aloqa, qurilish va o'yinlarning dizayn), o'yin namoyish qilish uchun eng yaxshi yo'li Biz oddiy manfaatlarini bor. Shuningdek, Maktabgacha yoshdagilar dam olish va yolg'izlik joy kerak.

gender tamoyili

Mavzu-rivojlanayotgan maktabgacha atrof-muhit bolalar qobiliyatiga muvofiq o'zlarini ifoda qilish imkonini beradi. Shu maqsadda, tegishli hisobga barcha bolalarning manfaatlarini o'tadi materiallar ega bo'lishi. Ular O'g'il bolalar uchun va qizlar uchun va siz va kulgili bo'lishi kerak. Bu o'yin, bunyodkorlik ishlari turli uchun, ba'zi vositalari bo'lishi mumkin. Ularda «Inson ruhini" sabab - Qizlar ularning nazokat rivojlanadi ma'lumotlar va o'g'il kerak.

turli unsurlarni birlashtirish tamoyili

Bu holda, u estetik qiymati tashkil muhitini bor. Har bir ota-axborot vahiy orqali odam tomonidan idrok deb biladi. Shuning uchun, maktabgacha mavzusi-rivojlanmoqda, atrof-muhit jiddiy e'tibor loyiq va u etarlicha e'tibor qaratish lozim.

Nutq o'rtasida guruh rivojlanadi

Bola o'z o'rnini o'zgartirish mumkin, shunday qilib, bu tabiat darslari, kosmosda amalga oshirilishi kerak. Bu xonasidan eng mebel joylashtirish uchun yumshoq qoplama bo'lishi kerak. Siz kattalar yordami bilan o'ynash kerak bo'lgan o'z hikoyasini o'yinlar, turli xil o'zgartirishingiz mumkin.

guruh bu o'yinlariga berilishi kerak muhitini Mavzu-rivojlanib, ular bolalar uchun mavjud bo'ladi maxsus javonlar yoki qutilarga saqlanishi mumkin. yosh bolalar va o'rta yoshdagi bilan ishlayotgan, bu so'z rivojlanishi bilan bir aloqasi bor vositalari va materiallar uchun etarli e'tibor qilish kerak.

keng qamrovli chora-tadbirlar

Bugungi jamiyatda iqtisodiy va ijtimoiy, ham ko'p o'zgarishlar, bor, chunki, domen-rivojlanayotgan atrof-muhitni rivojlantirish shuning oshirish zarurligini va uning sifat talablariga ta'lim asoslangan va lozim. Bu muammoni hal qilish uchun u har tomonlama chora-tadbirlarni amalga oshirish kerak bo'ladi. Mavzu-rivojlanayotgan maktabgacha atrof-muhit uning funktsional rolini bajaradi har biri turli xil elementlardan tashkil topgan.

maktabgacha yilda natijaga erishish uchun muayyan shart-sharoitlar yaratish va butun o'quv jarayonini tizimini takomillashtirish kerak. bolalar faoliyatini rivojlantirish uchun yaxshi muhit tashkil qilish zarurligini, jumladan. bolalar faoliyatini pedagogik qo'llab-quvvatlash - ob'ekt-fazoviy muhitni Rivojlanayotgan bir muhim ogohlantirish farq bo'lishi.

Qanday uyda rivojlanayotgan muhitini yaratish uchun?

tamoyillari uchun asos bo'lgan masofa, faoliyat turi, barqarorlik, ijodkorlik, moslashuvchan rayonlashtirish, individual yupatish, mustaqillik va oshkoralik bo'lishi kerak. Bola to'liq mavzu-rivojlanib atrof-muhit yaratish tashkil etish va tegishli joylarga ta'minlash uchun zarur bo'lgan, uyda rivojlantirish mumkin.

Bu nutq va jismoniy rivojlanishini, matematika o'qitish rivojlantirishga yordam beradi. Bu xonada ob'ektlarini joyga e'tibor berish zarur: bolalar, erkin harakat, o'yin dam olish va har tomonlama rivojlanishi uchun sinfda kattalar bilan muloqot qilish uchun kerak bo'ladi.

Qanday munosabati bilan maktabgacha rivojlanib muhitini tashkil etish GEF joriy?

dasturning tuzilishi maktabgacha ta'lim yangi GEJ joriy etildi. Shu munosabat bilan, maktabgacha rivojlanishi beradi mavzusi atrof-muhit masalalari, tashkil etish, juda o'rinli aylangan.

Mavzu-rivojlanayotgan GEF o'rta maktab oldin bilan ish o'z ichiga oladi. ular faoliyatining rivojlanishi o'yinlar bor. Bu o'qituvchi va amaliyot qiziqish doimiy mavzusi-rivojlanmoqda, atrof-muhit DOW oshiradi o'zgartirish ta'minlaydi.

mavzu-rivojlanayotgan muhit uchun GEF talablar

Bu o'quv rivojlantirish maksimal amalga oshirilishini ta'minlash uchun shart. mavzu-rivojlanayotgan atrof-muhit tashkiloti jalb edi:

• Barcha binolar o'quvchilari uchun mavjudligi bo'lgan shakllantirish jarayoni;
• uning amaliy ko'nikma, qiziqish va faoliyat darajasini berilgan, uning shaxsini rivojlantirish uchun har bir bola uchun imkoniyat;
• o'yinlar, kitoblar, o'yinchoqlar, vositalari va ularning ishlashini ta'minlash materiallar bolalarning cheksiz erkin foydalanish;
• bolalar hissiy, bilim va motor faoliyatini rag'batlantirish yordam beradi ekologik boyitish elementlar.

FGT asosida mavzu-rivojlanib atrof-muhit tashkil etish uchun talablar

Mavzu-rivojlanmoqda Bolalar bog'chasi, atrof-muhit, chaqaloqning jismoniy funksiyasi yaxshilash, hayot tajribasiga ega o'rganish, solishtirish uchun yordam, hissiy ko'nikmalarini shakllantirish, ularning o'z ustida bilim olishga voqealar va ma'lumotlar tashkil kerak.

A Bola u faol va ba'zi faoliyati bilan shug'ullanuvchi bo'lgan paytida o'quv jarayonida, rivojlanadi. Bu boshqalar bilan muloqot qilish turli yo'llar bilan bir o'qituvchi sifatida tashkil etildi. bola yashayotgan va o'z ustida o'rganish qaerda Shu maqsadda, maxsus ta'lim, atrof-muhit yaratilgan bo'lishi kerak.

Mavzu-rivojlanayotgan shaxs va rivojlanish imkoniyatlarini turli fazilatlarini aniqlash uchun imkoniyatlar bilan bolalar bilan ta'minlash kerak, atrof-muhit, yosh guruh. Ko'pincha juda zid va ularni o'z noyob qobiliyatini ko'rsatish uchun xalaqit to'siq bo'lishi mumkin bolalar tomonidan taqdim oraliq ketadi.

o'quvchilarning yoshi va shaxsi muvofiq amalga oshiriladi integratsiya tamoyili asosida ushbu muassasalarning keng qamrovli dasturi yadrosidagi. Bu barcha asosiy qoidalarini amalga oshirish uchun zudlik bilan va to'g'ri amalga oshirish uchun muhim ahamiyatga ega, - bu bola rivojlantirish imkonini beradi.

Har bir yosh bola o'z xususiyatlari va afzalliklarini ega, shuning uchun, ularning doimiy norozilik halokatli oqibatlarga olib kelishi mumkin. bolalar qiziqish va sinchkovlik har doim qondirildi bo'lmasa, Pasifliği, loqaydlik nihoyasiga etadi. Ota-ona va bola taraqqiyot - jarayon vaqt talab, bu masalada og'ir va qiyin, shuning uchun e'tiborsiz munosabat qabul qilinishi mumkin emas.