Boshqaruvchi kim? Bu Matbaada maxsus lavozim

Bolalar adabiyoti 17 asrda mustaqil yo'nalish sifatida rivojlana boshladi. Uning asoschilari: Savvatiy, Karion Istomin va Shimon Polotskiy. Bu odamlar kim edi? Ular adabiy asarni nima qildilar? Shoir Savvatiyning misolini ko'rib chiqaylik.

Yordam kim?

XVII asrda Moskva bosmaxonasida juda muhim o'rin egallagan kishi. U faqat qirol kishisi tayinlanishi mumkin edi. Buning uchun u yaxshi ta'lim va mukammal obro'ga ega bo'lishi kerak edi. Boshqaruvchi bo'lishni da'vo qiladigan kishi jamiyatning yuqori qatlamlarida mutlaqo tan olinishi va shoh oilasining doirasiga kirishi shart.

Savavatiyda barcha xususiyatlar mavjud edi. Birinchi bolalar shoiri o'z asarlarida o'z tarjimai holining qisqa ta'riflarini qoldirdi.

Biografik ma'lumotlar

Yozuvchilar tomonidan olib borilgan tadqiqotlar Savvatining xotini va bolalari borligini ko'rsatadi. Ammo Evropada va Rossiyada tez-tez uchraydigan epidemiyalarning birida u oilasidan ayrildi.

Faktlar, Savvatining sochlarini rohiblarga kesib tashlaganidan keyin sodir bo'ladi. U Kremlda sud majlislaridan birida xizmat qila boshladi. Shundan keyin uning tanishi va shoh oilasining a'zolari bilan yaqinlashishi sodir bo'ldi.

Postga tayinlash

O'qitilgan odamni faqat podshoh emas, balki vaqtning ko'pgina zodagonlari ko'rgan . Patriarx Filial Matbuot uyida xizmat qilish uchun rohibni shaxsan tavsiya qildi, u erda ishchi deb ataladigan postni oldi. Bu Savvatiy uchun yangi imkoniyatlar ochdi.

U faol ravishda ta'lim faoliyati bilan shug'ullana boshladi. Uning maktabda ochilgani, zodagonlarning farzandlari o'qitilgani haqida dalillar bor. Uyda tarbiyachi ham pedagogning amaliyotidan chetga chiqmagan.

Farzandlarni tarbiyalash, Savvati o'sha zamon o'qituvchilari arsenalida bolaning rivojlanishiga, uning ilm-fan asoslarini o'rgatishga yordam beradigan kichik adabiyotlar mavjudligini tushundi. Boshqaruvchi ushbu holatni bolalar she'rlarini yozish bilan tuzatishga urindi. Shoirning yigirmaga yaqin mashhur asarlari, xususan, yosh avlod uchun yozilgan. Ularning aksariyati 1634 yilda Moskva bosmaxonasi tomonidan chop etilgan kitob o'qish uchun mo'ljallangan kitobga joylashtirilgan. Uch yil o'tgach, darslik qayta nashr etildi. Kitobning ushbu sonida olimlar yozuvchi yozgan bolalarning oyatlarini topdilar. Bolalar mehnatsevarligi, mavzu bo'yicha turli xil, ular bolalarning ishni qabul qilishiga oson. Bolaga bunday murojaat, adabiyotda yangilik edi. Savvatiyning she'riyati tanqidchilar tomonidan darhol ko'rilib, qadrlanadi.

Bolalar asarlari mavzusi

Bugungi kunda kitob yoki darslik mualliflarining ogohlantiruvchi so'zlari o'quvchi uchun odatiy emas. Ammo XVII asrning birinchi yarmida muallifning bunday e'tirozi haqiqiy yangilik edi. Bu Savvati o'zining kichik o'quvchilari uchun yozgan she'ridir. Asar kitobni o'qitish uchun mo'ljallangan kitobning boshida joylashtirildi. Unda muallif bolalar olgan bilimlarning muhimligini ishontiradi. Tirishqoqlikka da'vat etadi va haqiqiy mehnat bilan qiyoslaydi. Bundan tashqari, muallif bolalarning ta'lim va tarbiyasi bilan shug'ullanadigan murabbiylarga hurmatli munosabatda bo'lish zarurligi haqida bir necha marotaba gapira boshlaydi.

Savvatiy boshqa bir she'rida o'qish imkoniga ega bo'lgan bola bilan ochiq gapirishga harakat qiladi, lekin odatiy dangasa. O'qituvchi talabani jismonan o'ldirishga va tahdid qilishni xohlamaydi, biroq ikkiyuzlamachilikni tanlaydi.
Boshqa bir ishda shoir ham xuddi shu talabani namoyon etadi, u allaqachon o'rganishga bo'lgan munosabatini o'zgartirgan. Muallif o'quvchi uchun maqtov so'zlarini topadi. Savvatiy adabiy qurilmalardan yorqin tasvirlar taqqoslashlari, oppozitsiyalar ishlatiladi, bu esa o'z tilini tushunarli va esda qolarli qiladi.