Bolalar uchun o'quv qo'llanma. Maktabgacha ta'lim dasturi

Maktabgacha yoshdagi bolani tarbiyalash va tarbiyalash davri bolaning shaxsiyati shakllana boshlaydi, uning muvaffaqiyatli kelajagini qurish uchun asosdir. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun o'quv dasturi uch yo'nalishni qamrab olishi kerak: aqliy rivojlanish, axloqiy va jismoniy tarbiya.

Preschoolerning ruhiy rivojlanishi

Bu daraja bilan belgilanadi:

• Qalam va cho'tkaning egasi;
• Yozish va o'qish qobiliyati;
• Qisqa she'r yozish va kichik she'rlarni yodlash qobiliyati;
• Raqamlarni bilish (to'g'ridan-to'g'ri va teskari tartibda), oddiy arifmetik operatsiyalarni ishlab chiqarish qobiliyati;
• Asosiy geometrik shakllarni bilish;
• Vaqtni aniqlash qobiliyati;
• Dunyo haqidagi dastlabki g'oyalarni olish.

Axloqiy ta'lim

Bolaning tengdoshlari va kattalar guruhida o'zini qanday his qila olishidan qat'iy nazar, kelajakdagi maktab hayoti ko'p jihatdan bog'liq. Shuning uchun maktabgacha ta'lim dasturi ushbu yo'nalishni ko'zdan qochirmaslik uchun mo'ljallangan bo'lishi kerak.

Jismoniy tarbiya

Doktor Komarovskiy aytganidek: "Baxtli bola avvalambor sog'lom farzanddir. Va faqat o'sha paytda - kim skripka o'qib, o'ynaydi. " Shuning uchun bolalarning ta'lim dasturlari jismoniy madaniyat unsurlaridan xoli bo'lmaydi.

Bolalarni 2-3 yilga o'rgatish

Ushbu yosh bolaning atrofdagi dunyoni intensiv tanishishi, ranglari va shakllari, ularning hajmi va tuzilishi bilan tavsiflanadi. Bol bola his-tuyg'ularini ifodalashga, o'z muvaffaqiyatlariga va muvaffaqiyatsizliklariga javob berib, boshqa bolalar va kattalar bilan muloqotda bo'lishga qodir. Ushbu yoshlik davrida bolaning harflari va raqamlarini o'rgatishda g'ayratli bo'lmang, chunki bularning barchasi u uchun hech qanday qiziqish tug'dirmaydigan tushunarsiz hiyerogliflardir. Bundan tashqari, xorijiy tillarni o'rganish samaradorligi keyingi bosqichda ancha yuqori bo'ladi.

Bolalar uchun o'quv dasturi atrofdagi dunyoni hislar orqali tushunishga qaratilgan bo'lishi kerak: ko'rish, eshitish, hidlash va teginish. Olimlar o'qish qobiliyatini o'zlashtirishda muvaffaqiyatli bo'lish dunyoni his qilish qobiliyatiga bog'liqligini isbotladi. 2 yoshdan 3 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun maktabgacha ta'lim dasturi nozik vosita mahoratini rivojlantirishga asoslangan. Aslida, bolaning barmoqlari miya sohasiga impulslar yuboradigan ko'p sonli retseptorlari mavjud bo'lib, ular bir vaqtning o'zida barmoq harakatlarining mustahkamligi va nutqning rivojlanishi uchun javob beradi. Ushbu maqsadlar uchun barmoq mashqlari, kichkina narsalarni to'plash (xavfsiz, albatta), turli o'lchamdagi kublar va to'plar bilan o'ynash, turli to'qimalarning matolari bilan bezash, "ladushki", "magpie-qarg'a" ni o'ynash, Bundan tashqari.

Jismoniy tarbiya mashg'ulotlariga, parrandachilik va zargarlik buyumlari bilan birgalikda e'tibor berish lozim. Umuman olganda, bu yoshdagi o'smirning har qanday faoliyati o'yin shaklida bo'lishi kerak - bu dunyoni o'rganish va rivojlanishning ushbu bosqichida o'rganishning eng samarali usuli.

Bolalarni 4-5 yil davomida o'qitish

Bu yosh bolaning harflari va raqamlarini o'rgatish uchun muloyimlik bilan boshlash uchun juda yaxshi. Hozirgi vaqtda bola, ob'ektlarning xususiyatlarini tahlil qilib, ularni maqsadga muvofiq ravishda ta'sir o'tkazishga qodir, u yanada xotirjam, harakatchan va yaxshi tashkil etilgan. Agar bola 10-15 daqiqadan so'ng o'yinlarni jonli ravishda o'ynashi mumkin bo'lsa - boring! 4-5 yoshdagi yoshi ideal va bolasini aylana yoki sport qismida berish uchun. Shu vaqtga qadar bolaning mushak-skelet tizimining jismoniy rivojlanishi unga suzish, xoreografiya, jang san'ati va boshqalar asoslarini muvaffaqiyatli bajarishga imkon beradi.

Agar bolaning tilshunoslik, xorijiy tilni o'rganish yoki teatr guruhiga tashrif buyurish istagi paydo bo'lsa, bu qobiliyatlarni rivojlantirish uchun ajoyib yechim bo'ladi. Ijodkor bolalar, modellashtirish, tasviriy san'at va vokalalar ularga juda mos keladi. Biroq, agar bolaning diqqat markazida bo'lishni hali bilmasa, rivojlanish vazifalarini ongli ravishda amalga oshiradi, sabrsiz va o'z xatolariga zo'ravonlik bilan munosabat bildirsa, o'qish va tashriflar bilan biroz kutish kerak.

Bolaga konsentratsiyani o'rganish uchun qo'lda tayyorlangan buyumlar ishlab chiqarishga yordam beradi. Oddiy tafsilotlar bilan boshlang, shunda natijalar tezkor bo'lib, vazifani asta-sekin murakkablashtiradi. Ish davomida bolani har qanday qobiliyatsiz tuzatish mumkinligini ko'rsatish muhim ahamiyatga ega. Ushbu jarayonda alfavit, raqam va hayvonlarni o'rganishga osongina kirishingiz mumkin. Bir oz tasavvurga ega bo'lib, bir tosh bilan bir necha qushni o'ldirishingiz mumkin. Yaxshi vosita mahoratini rivojlantirish uchun bunday mashqlarni labirint, qaltirash va bo'yash, to'qimachilik, modellashtirish va boshqa ko'pgina narsalar orqali yozib olish tavsiya etiladi.

Bolalarni 6-7 yil davomida o'qitish

Zamonaviy fiziologlar, psixologlar, tarbiyachilar va spektakl terapevtlari ushbu davrni bolaning diqqat-e'tiborini, his-tuyg'ularini, xotirasini va g'oyalarini rivojlantirish uchun eng qulay deb hisoblaydi. Fiziologik jihatdan kichkintoy rivojlanish uchun tayyorgarlikka tayyor va u o'rganish istagi bor. Shu sababli olti yoshli bola ba'zan ota-onasini oq haroratga ko'plab "nima uchun" keltirishi mumkin. O'zingizning qiziquvchan bolani chetga surish yoki yuzaki javoblarga chek qo'yish uchun, hayot daraxtining daraxtidan mahrum bo'lish kabi. Shuning uchun sabr qiling va bolangizning qiziqishini qondirish uchun to'liq ma'lumotni toping. Bu asrda bolaga ballni, xatni, soatni belgilash qobiliyatini, unga geografiya va astronomiya asoslarini tushuntirishga vaqt ajratish kerak. Bolalar uchun 6 yillik ta'lim dasturi allaqachon mehnatning tashkil etilgan shakllariga o'tishni nazarda tutadi.

Ota-onalarning to'g'ri harakatlari

Shunday qilib, har bir bolaning maktabgacha ta'lim dasturida hissiy algılamayı (his-tuyg'ularini rivojlantirish), nutq, fikrlash faoliyati, jismoniy qobiliyatlari, qiziqishini ta'lim berish va atrofimizdagi dunyo haqida umumiy ibtidoiy g'oyalarni shakllantirish uchun mashq o'yinlari bo'lishi kerak. Ushbu vazifani muvaffaqiyatli hal etish maktabgacha ta'limning barcha turlariga yordam beradi. Bolalar bog'chalari, maktabgacha tarbiya va maxsus ta'lim muassasalari nafaqat bolalarni maktabga tayyorlash bo'yicha samarali dastur va noyob usullardan, balki ularning ingliz tilini o'qitish dasturlari kabi qo'shimcha kurslarga ham ega.

Shubhasiz, bir guruhdagi bolani o'qitish individual ishlarga nisbatan bir qator afzalliklarga ega: bu erda tengdoshlar bilan to'g'ri muloqot qilish qobiliyati rivojlanadi, intizom, mas'uliyat tushunchasi, qiyin vaziyatlarni hal qilish qobiliyati rivojlanadi. Interaktiv o'quv dasturlari, shuningdek, psixologlarning ishi, shubhasiz, farzandiga kelajakda yangi maktab sharoitida yanada osonroq moslashishga va "Men o'qiyman" pozitsiyasiga tezda harakat qilishiga yordam beradi.

Albatta, har bir bola shaxsiydir va hech qanday yordamisiz kerakli natijalarga erishish mumkin. Agar siz farzandingiz bilan mustaqil mashg'ulotlaringiz maktabgacha yoshdagi bolalar uchun o'quv dasturidan ko'ra yomon bo'lmasa, faqatgina bolaning psixologiyasining yoshiga xos xususiyatlarini ko'rib chiqing va muayyan qoidalarga amal qiling.

Ota-onalar uchun tavsiyalar

• O'qish o'yin shaklida amalga oshiriladi va shu maqsadda har qanday imkoniyatdan foydalanadi: bolani o'qib chiqing, muloqot qiling, birgalikda o'yinlar bilan o'rtoqlashing, yurish uchun bir xil rangdagi narsalarni qidirib toping, qiziqarli tabiat hodisalarini ko'rsating, bolaning qiziqishini qo'llab-quvvatlang va vaqt bilan ishlashga o'rgating.
• Bolangizni tengdoshlar bilan ta'minlang. Bu bolalar o'yin maydonchalarida, parkda muntazam qo'shma o'yinlar, yosh bolalar ko'rik-tanlovini tashkil qilish, viktorinalar, estrada musobaqalari bo'lishi kerak. Bularning barchasi bolaning jamoa ichidagi xatti-harakatlarining dastlabki ko'nikmalaridir.
• Og'zaki nutq etarlicha rivojlangan bo'lsa, bolani o'qishga o'rganing. O'yin shakllari bilan yana boshlang, asta-sekin murakkabroq narsalarga o'ting. Shuni yodda tutingki, bu masala juda muhimdir, chunki mashg'ulotlar chastotasi va tutarlılığıdır. O'qish uchun adabiyot bolaning yoshi va shaxsiy xususiyatlariga mos kelishi kerak - u bilishga qiziqqan narsalarni o'qib chiqing. Agar bolaning nutqi so'zlarning murakkab tuzilishida yoki ularning muvofiqlashtirilishida juda ko'p xatolar bo'lsa, talaffuz noto'g'ri talaffuz qilinadi, keyin sizning dastlabki vazifangiz - speech-terapevtga murojaat qilishdir.
• Hech qanday holatda bolaning maktab rejasiga asta-sekin ko'chirilishi mumkin emas: uni jim vaqtdan mahrum qilish, uy darslarini noutbuklar, chaqiriqlar va o'zgarishlar bilan uyushtirish. Maktab o'quvchilarining ta'lim dasturlari, maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashda nafaqat zaruriyat emas, balki, shuningdek, ba'zi yoshdagi bolalarga majburan jalb qilinadigan narsalar ham sabab bo'lishi mumkin, bu bolalar maktab hayotidagi qiziqish va qiziqishni yo'qotishi mumkin.